语篇类型:说明文主题语境:人与社会——体育—竞走运动及其与跑步的不同之处文章大意:本文主要介绍了竞走这项运动的相关情况及其与跑步的不同处28.c【命题意图】考查细节理解。【答案分析】由题干中的关键词 conditioned athletes可将解题信息定位至第二段,根据该段中的" But the sports rules require that a race walkersknees stay straight through most of the leg swing and one foot remain incontact(接触) with the ground at all times"可知,竞走运动的规则要求竞走者的膝关节在腿摆动时的大部分时间里伸直,同时一只脚保持与地面接触。据此可知,竞走者必须遵循一些特殊的运动规则,故C项正确29.D【命题意图】考查推理判断【答案分析】根据第五段中的" some of the injuries associated with runningsuch as runner's knee, are uncommon among race walkers"可知,一些与跑步有关的损伤,如跑步者的膝盖(受伤),在竞走者中并不常见。据此可知,竞走不太可能导致膝盖受伤,故D项正确30.A【命题意图】考查细节理解【答案分析】根据第五段中的" anyone wishing to try race walking shouldprobably first consult a coach or experienced racer to lean proper technique可知, norberg博士建议任何希望尝试竞走的人或许应该首先咨询下教练或有经验的竞走者,以学习正确的技巧,故A项正确31.B【命题意图】考查观点态度【答案分析】根据全文内容可知,作者提到了竞走这项运动的好处,同时也指出它的一些危害,态度是客观的,故B项正确。M======二次精读--【词汇积累】Para.l: fitness n.健康Para.3: demanding ad.(工作)要求高的,费力的;(人)苛求的,难满足的 calculation n.计算;估计 approximatelyad.大约Para.5: considerable ady.相当大的;相当多的 cautious ady.谨慎的,小心的【难句分析】 According to most calculations, race walkers moving at a pace of sixmiles per hour would burn about80 calories(卡路里) per hour,, which isapproximately twice as many as they would burn walking, although fewer thanrunning, which would probably burn about 1, 000 or more calories per hour分析:本句是一个主从复合句,含有两个 which引导的非限制性定语从句,第一个 which引导的定语从句修饰800 calories,第二个 which对 running进行补充说明。译文:根据大多数计算,以每小时六英里的速度移动的竞走者每小时会消耗大约800卡路里,这大约是他们走路燃烧的两倍,虽然它比跑步消耗的卡路里少,跑步可能每小时消耗1000左右或更多的卡路里。

18题考⑤预测…垂直地带性是高考的重要考点之一,近年来,对垂直地带分异规律的考查从单纯的自然带带间分异发展到自然带带内分异,呈现微观化的趋势。解@思路……(1)贡嘎山位于四川西部,是典型的亚热带高山,冷杉林是一种山地针叶林,适合生长在冷湿的环境中。(2)在描述峨眉冷杉林带生物有效磷的空间分布特征时,不仅要考虑随海拔高度的梯度变化,还要考虑生物有效磷在土壤剖面的垂直分布。(3)完整磷循环起始于岩石的风化,终止于水中的沉积。局地的磷循环是伴随着生物循环同时进行的,贡嘎山东坡峨眉冷杉林的磷循环并不完整和闭合,因为经过淋溶作用和径流冲刷,部分磷元素会流失参考答案……(1)全年气温较低,(2分)夏季凉爽,冬季寒冷;(2分)降水丰富。(2分)(2)随海拔升高,贡嘠山东坡土壤生物有效磷含量有増大趋势;(2分)从土壤剖面分层来看,生物有效磷主要储存在凋落物层。(2分)(3)岩石风化释放出磷元素进入土壤并由土壤供给冷杉林,(2分)伴随着冷杉林的新陈代谢,植物体内的磷元素随枯枝落叶进入凋落物层,(2分)枯枝落叶在微生物作用下将部分磷元素分解出来,并进人土壤,并由土壤再次供给冷杉林。但还有一部分磷元素由于雨水的淋溶作用及地表径流流失。(2分)命题人讲评【命制过程】我在命制该道试题时,选取了贡嘎山东坡峨眉冷杉林带生物有效磷储量的梯度变化及垂直分布为情境素材,将生物分布与地理环境的关系、磷循环等知识融入其中,考查了考生获取和解读图文信息、调动和运用相关知识、描述地理现象的能力。从中也培养了学生的区域认知、综合思维等学科核心素养。【临考提醒】土壤是新课程标准中增加的内容,在新教材中也有相应内容,在应考时要倍加关注。尤其是对土壤的形成、结构特征、分布等与地理环境的关系要进行深入研究

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