15.答案:D解析:“流露岀诗人对他们的怜悯之情理解错误。尾联的意思是,牛郎与织女为离愁苦恼,但毕竟能在七夕相会,而诗人和妻子相聚尚遥遥无期。可见,诗人不是怜悯牛郎织女,而是羡慕他们16.答案:颔联中,诗人大胆想象砍去月中的桂树后,月光会更明亮,突岀了诗人对家人思念之切。(2分)颈联中,诗人想象妻子因思念自己而在月下面露愁容,诗人不直写自己思念妻子,而想象妻子思念自己,更突出了自己对妻子的思念之情。(2分)这两联想象奇特,既表达了情思,又使诗歌具有浪漫主义色彩。(2分)解析:本题考査分析想象这种表现手法的表达效果的能力。考生首先要理解诗句的字面含意,弄清楚诗人想象了哪些内容,然后结合诗歌主题分析诗句蕴含的情感,再分析想象的内容与情感的关系。在答题时,考生要做到条理清晰。应先分别分析颔联和颈联的內容和情感,再总结性地分析这两联运用想象这种表现手法的表达效果。想象的内容较多的作品往往具有浪漫主义色彩,考生容易漏答“浪漫主义色彩”这一得分点。

6.答案:D解析:“突出了团结的重要性,丰富了文章的主题思想”理解牵强。文章并没有着意表现人与人之间的团结文章塑造农民群像,意在礼赞“遍地英雄”7.答案:A解析:“运用了先抑后扬的手法”理解错误。先抑后扬指为肯定某人、事、景、物,先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定他(它)的一种构思方法。文章开头写农民们挖坑田很艰难,进度慢,并表现他们的心理活动作者这样写并没有贬低或否定这些农民和他们的劳动之意。而且文章第三段还表现了他们抖擞的精神、冲天的干劲,表现了热烈、紧张的劳动氛围。综上所述,文章没有“抑”的成分8.答案:①文章通过叙写这群农民在救火过程中的表现,突出了他们高大的英雄形象。②文章还通过描写他们艰难地挖坑田的情景和他们挖坑田时的心理活动,表现他们生活平凡,性格质朴。(每点2分。大意对即可得分)解析:本题考査鉴赏作品形象的能力。解答这道题,考生首先要明确题干中“立体感”的含义。“立体感”是指人物形象具有多个方面的特点,而不是仅具有一个方面的特点。从全文看,文章主要突出了农民高大的英雄形象,文章前面部分还表现了农民平凡、质朴的一面。明确了这些,再结合文章具体内容,即可得出完整答案9.答案:①运用排比、比喻、拟人等修辞手法描写野火,生动地表现了野火肆虐之态。②使用第二人称,拉近读者与文本的距离,让读者产生身临其境之感。③通过描写狂风呼啸、大火肆虐的场面,烘托了农民们英勇顽强的英雄气概。(每点2分。大意对即可得分)解析:夲题考査分析作品的表现手法的能力。文段运用了修辞手法,这是显而易见的。本题的难点在于发现文段运用了第二人称,文段有烘托人物形象的作用。

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