2【写作指导】材料内容强调文明需要交流、互鉴,在多样、平等、包容中使不同文明熠熠生辉,相互交融。可以从文明的多样性方面立意,强调不同文明如何相互联系,共同发展;也可从文明平等方面立意,论述人类文明没有高低贵贱之分,都有其存在的意义与价值;也可从文明彼此包容方面立意,论述在包容中不同文明如何共同发展。【写作提纲】题目:包容让文明更加璀璨(1)呈现不同国度、不同民族的文明魅力,引出不同文明构成了世界人文的美丽景色。(2)以“文明,因为包容而美丽”“文明,因为包容而永恒”文明,因为包容而多姿”三个分论点表现不同文明之间的碰撞与交融。(3)最后以“文明旺盛的生命力与海纳百川的博大”源于最初的那个梦想—“美美与共,天下大同”来收尾。

15【写作指导】材料第一段辩证阐述了危与机同生并存、危中有机的客观事实,尤其是在当代社会经历复杂而深刻的变革背景下,既有风险挑战,也蕴含生机机遇第二、三段聚焦疫情,从现实角度做出具体阐释:疫情是危,给我们带来风险和挑战,但给在线办公、云端上课、线上消费为代表的宅经济和智能制造、无人配送在线消费等新产业带来了商机;疫情是危,推动老产业老部门更新思维、改进策略、拿出举措,同样可以降低损失化危为安。第四段引用名言,指向未来,面对未知的事物要发挥人的主观能动性,善于把握和创造机遇。【参考立意】危中寻机可化危为机;主动出“机”;危是新机遇,更需新创造。【写作提纲】題目:化“危”为“机”,方能扬帆远航(1)以老子“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”引入话题,闸释危机并存的事实,只有做到危中寻机,化危为机才能乘风破浪,扬帆远航。2)以诗句“东边日出西边雨”“沉舟侧畔千帆过”“我言秋日胜春朝”“守得云开见月明”作为分论点,逐层论述“认识危机”“危中寻机”“化危为机”,最终“扬帆远航”。(3)最后联系自身实际,抓好人生机遇扬帆远航。

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