6.D【解析】根据右手定则可知,初始时刻回路中的感应电动势最大,最大值为5BLvA错误;由于两导体棒长度不相等,所受安培力大小不相等,所以系统的动量不守恒,设最终导体棒a的速度为v1,导体棒b的速度为υ2,对导体棒a根据动量定理可得2BILt=2m×2ve2mv1,对导体棒b,根据动量定理可得BILt=mv2+mv,稳定状态时,回路中的电动势为0.由此可得2BL=B,解得=y,2=2,B错误;从开始运动到最终处于稳定状态的过程中,系统产生的焦耳热为动能的减少量即Q=立×2m×(20)2+2mx52×2m-2m3=6m,由于导体棒产生的焦耳热与导体棒的电阻成正比,所以导体棒a产生的焦耳热为22525Q.-36m0“p",C错误;从开始运动到最终处于稳定状态的过程中对导体棒a根据动量定理可得B△S2BIL!=2m×20-2m2,其中l=q=3R,联立解得5nR:BL·D正确。故选D

8.【答案五个有利条件五条理由国有世界最多消费群体和超费是拉动经济增长的主要动规模的内需市场扩大内需是我国经济发展的战略基点我国已经建立起全球最完整、规工业是国民经济主导,我国已经建模最大的工业体系立的独立完整和最大规模的工业体系为经济高质量发展提供强有力的经济支撑深化供给侧结构性改革是我国经改革是我国经济社会发展的直接动济工作主线力,这是由社会发展规律决定的有1.7亿多受过高等教育或拥有具有一定文化素质和劳动技能的劳各类专业技能的人才动者是生产力的第一要素;实施人才强国战略为我国经济内循环提供智力支持人民收入和生活水平不断提高收入是消费的基础和前提,满足对于美好生活的需要愈发强烈们对美好生活的需要是解决新时代社会主要矛盾的客观要求。需求反作用于生内需是我国经济内循环的重要动力解析】本题以高考重要热点“双循环新发展格局”为背景,考查学生政治认同、科学精神、公共参与等核心素养,考查学生获取信息、调动知识和描述事物能力、创新能力;考查《经济生活》中生产、消费、收入等知识。考查我国经济内循环的五个有利条件及其理由,前4条中的每一个“条理分,第5个“条件”“理由”分别1分,本题满分14分

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