18解:(1)∵PC⊥平面ABCD,ACc平面ABCD,,AC⊥PC因为AB=4,AD=CD=2,所以AC=BC=22,所以AC2+BC2=AB2,所以AC⊥BC又BC∩PC=C,所以AC⊥平面PBC因为ACc平面EAC,所以平面EAC⊥平面PBC-5分(2)如图,以点C为原点,DA,CD,CP分别为x轴、y轴、z轴正方向,建立空间直角坐标系,则C(0,0.0),4(2,2,0),B(2,-2,0)设P(00.2a)(a>0),则E(-1a)CA=(2,2,0),CP=(0,0,2a),CE=(1,-1,a)取=(1,-1,0)则示CA=前CP=0.,m为面PAC法向量设=(x,y,2)为面EAC的法向量,则CA=CE=0取x=a,y=-a,2=-2,则万=(a,-a,-2)x-y+az依题意cos(元动)=√6a2+-3,则a=2于是=(2,-2,-2),PA=(2,2,-4)设直线PA与平面EAC所成角为,则sinO=cos(PA,示=即直线PA与平面EAC所成角的正弦值为√12分

4.C【解析】本题考查理解文中重要句子的含意,检索提取文中重要信息的能力。曲解文意,文中这种“缚手”习俗是受《朱子家礼》的影响,并非是“沿袭《朱子家礼》的做法”;同时“从而为婴儿今后的健康成长不走歧路扣好了第一粒扣子””也不严谨。5.D【解析】本题考查筛选并整合文中信息,评价文本的主要观点和基本倾向的能力。“如果‘动必有礼’,就能不背于道””混淆关系,把必要条件当充分条件;同时“礼就是行”表述过于绝对,文中“如果理是知;那么,礼就是行”有明显的假设意味。6.①婺源创新的做法将传统美德和文化以多种形式向青少年普及,让青少年能够明大德、严私德,让他们自觉践行社会主义核心价值观,从立德方面帮助青少年扣好第一粒扣子。②婺源创新的做法让青少年在接受教育的过程中切实提高自身的综合素质,形成正确的价值观,涵养社会文明风气,助力他们成长为能担当民族复兴大任的新人,从树人方面帮助青少年扣好第一粒扣子【解析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。答题区间集中在材料二和材料三。材料二摘编自《新时代立德树人的任务与提升路径研究》材料三摘编自《江西画报·婺源有礼》,综合两则材料,从“立德”“树人”两方面进行思考,即可得出答案。【评分细则:每点3分,意思对即可;没有分点回答的,可以按点采分】

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