11.B表示给奶牛后面画眼睛可以保护牛群不受狮子捕杀.反过来乂可以从失去牛群而愤怒的农民中保护狮子。 In turn¨轮流;反过来乂造成……结果¨. in all¨总共”, In return¨作为回报”, above all¨最重要的·首先”。巾句意可知选B12.B像狮子这样的大型食肉动物曾经赖以生存的上地被人类占有.并非法猎杀.它们因此受生存压力。由句意可知选B13.C翻译见上句。∧和B都是程度剛词·表示捕猎的程度,不符合题意。在此由句意可知选(1. D threat威胁, approach方式, conditior条件, occasion情形,时刻。在此表示对大型食肉动物生存的威胁来自农民。由句意可知选D15.A句意中与射系相对应的是¨毒杀”。由句意叮知选A西南威尔十大学的科学家们对于这个问题而提出的设想.还不不确定效果.用 wonder表示思考,这也在后文中进行实验,验证观点。由句意可知选D17.∧计划或观点想法·般“听起来”奇怪。由此A符合句意18.∧奶牛身后的眼睛是画上去的·所以是¨ake”假的,就像蝴蝶等动物用假眼睛来闩卫保护。只有Δ符合句意19.C’根据本句的 quietly.加上猎物等词信息,可知像狮子这样的食肉动物,会悄悄袭击猎物。如果发现¨假眼睛”看着,就会放介攻击日标,再寻另外一个猎物日标。由句意可知选0.B由49题解答句意可知选B51.C’由49题解答句意可知选C52.B科学家用2000多头不同地区的奶牛.用四年时间做实验来验证他们的想法。由句意叮知选B。3.C科学家把不同地区的2000多头牛分成组。 separate“分开”, analyze¨分析”,cast"扔,掷”。由句意可知选C。54.B根据上下文.第一组牛群画眼睛.第二组牛群画了简单的¨X”符号组应该什么都没画55.A由54题解答句意叮知选6.)根据后文 didn t do so以推断第一组画眼睛方式最有效,没有牛群受到攻击。由句意可知选DC此题需要与56题联动思考,对比后文的分析。由句意可知选58.B与此同时,什么都没有画的牛群结果不太好。由句意可知选59.A从两组数据得到画了与没有画眼睛的实验结果.根据最后·句只有非常少的四头牛受到攻击.对应的第二∵组牛群实验结果.这让科学家们很惊讶从实验结果中∫解到,圃」¨X¨"符号的也起到一定保护牛群作用。由句意可知选60.D见59题分析。由句意可知选D。

【语篇类型】一记叙文【主题语境】人与自我一助人经历【文章大意】本文讲述了作者在芝加哥偶遇一个无家可归的人并施以援手的故事。【核心素养】语篇以作者帮助一个无家可归的人为背景,展示了人性的闪光点和生活中的真善美,助力考生树立正确的价值观,体现了文化意识这一核心素养。郾熟词新义1.dow常用义:淋浴文章义:大量给予He showered her with gifts.他送给她许多礼物。2. finance常用义:n.资金;财政,金融,财务文章义:t.为……提供资金The concerts are financed by the Arts Council.音乐会由艺术协会出资举办词汇积累 flash back(osh.)回忆,回想,回顾;(尤指电影、书等)闪回,倒叙Her thoughts flashed back to their wedding day.她回忆起他们婚礼那一天的情景。难句分析1 only had a few dollars left in my wallet,,. but I went tobu连接两个并列句him directly, bent down and handed them to this fellow, talking withhim, touching his hand and wishing him well before I left现在分词短语作伴随状语before引导时间状语从句译文:我的钱包里只剩下几美元了,但在我离开前,我径直走到他面前,弯下腰,把钱递給他,并和他交谈,抚摸他的手,祝他一切顺利。4.D【关键能力】考查理解具体信息的能力。【解题思路】根据第二段的" a man sitting on the sidewalk..Mymind flashed back and I realized I had seen a homeless person oncebefore:Me"可知,作者在外出散步时看到了一个无家可归的人,这使他想起了自己无家可归的经历。5.c【关键能力】考查推理判断的能力。【解题思路】根据第三段的" the home I grew up in caught fire in themiddle of the night. I can still remember the fire destroyed everythingwe owned ""our small town communitytemporary house"可知,作者的家遭遇火灾,大火烧毁了他们的一切使他们无家可归。第二段的" I had seen a homeless person oncebefore:Me"也是提示。6.D【关键能力】考查理解具体信息的能力。【解题思路】根据第四段的" I only had a few dollars left in mywallet, but I went to him directly, bent down and handed them to thisfellow, talking with him, touching his hand and wishing him well beforeI left"可知,作者把身上仅有的几美元都给了那个无家可归的人,且和他交谈,安慰了他。7A【关键能力】考查推理判断的能力。【解题思路】根据最后一段的内容可知,作者一直并且将继续帮助他人,作者认为即使自己所能做的非常有限,但只要人人付出点,世界就会变得更好。结合上文中的“ Thankfully, our small towncommunity showered us with love and care""I could remember feelingloved even after losing so much"可推知,作者感恩于自己得到的爱与关怀,也希望将其传递下去故选A项”关爱使世界更美好”。B项”人之初性本善";C项"不尝试,不知晓”;D项"凡事要肯等待"。

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