21.【写作指导】此題考核根据要求写作的能力,以材料作文的方式呈现,带有任务驱动作文的性质。本题由材料和任务两部分组成,写作时要仔细阅读所给材料和任务要求,把握材料中心,依据任务要求,确定立意。所给材料都是国家领导人对于青年人和奋斗者的寄语。毛主席同志的寄语强调的是“奋斗”,主席主席的寄语强调的是“奋斗”和“梦想”。写作任务十分明确—一闸述自己对于“青春为何,青春何为”的观点。“青春为何”,就是说青春应该怎样度过,青年人要追求什么;“青春何为”,就是说青年人为此应有怎样的姿态和行动。题干要求“立足自身,放眼天下”,考生可以就自身的梦想来谈,也可以从国家民族的角度来谈,无论切入点如何,只要观点明确,自成其理都可视为佳作。另外,对于班会发言稿的语境要求也不可忽视。行文时可从材料分析入手提出自己的观点,然后进行论证,论证时可以结合中外的典型事例进行分析,如海伦·凯勒的奋斗人生,史铁生的奋斗人生等,让文章有现实意义和针对性。参考立意有:(1)青春为何角度一:青年人要争当模范,敢做先锋,不做人生的旁观者、犹豫者、懈息者。角度二:青年人要大胆追求梦想并实现梦想。(2)青春何为角度一:青年人要为梦想而奋斗,因为奋斗的青春最富足,奋斗的青年是幸福的。角度二:青年人要为梦想而持续奋斗,因为梦想不是一蹴而就的,追梦之路并非坦途。

10.B【解析】根据题意,前8行共有1+3+5+…+1564(项),A(9,3)是第67项,则a=57-1=66×68=2244.故选B.

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