D(尼兹教授只提到前殖民者应该“苦修”,而被压抑民族需要“苦修”是作者的观点)2.B(“意在论证规则在跨文化对话中的重要影响”错误,此处意在论证“话语”在跨文化对话中的重要影响)3.B(A项“没有价值”绝对化,原文说“失语症’的提出有一定道理”;C项“可见它就是实现生成性对话的最佳话语”错误,原文认为西方话语“压制了该地区本土原有的生活方式和思维方式以及本土话语的发展”;D项“可以保证对话双方保持平等的心态”这推断于文无据)

24.【答案】(1)常(1分)正常翅(1分)(2)AXY(1分)AXX(1分)(3)6(2分)1/6(2分)772(2分)(4)将待测雌果蝇与F2中腹部无斑截翅雄果蝇杂交,观察后代雌、雄果蝇的表现型(2分)【关键能力】本题考查考生对基因自由组合定律和伴性遗传的理解能力、分析能力和综合运用能力以及获取信息的能力【学科素养】本题要求考生根据从性遗传和伴性遗传的特点分析杂交过程,体现了科学思维素养。【解题思路】(1)分析题干杂交过程可知,果蝇腹部有斑和腹部无斑为从性遗传,基因Ma位于常染色体上,其中基因型为AA的雌性个体表现为腹部有斑,基因型为Aa和a的雌性个体表现为腹部无斑,基因型为AA和Aa的雄性个体表现为腹部有斑,基因型为aa的雄性个体表现为腹部无斑;正常翅和截翅的遗传与性别相关联,基因T/t位于X染色体上,且正常翅为显性性状。(2)分析可知,亲本纯合腹部无斑正常翅雌果蝇的基因型为aXx,腹部有斑截翅雄果蝇的基因型为AAXY,则F中雌果蝇的基因型为AaXX,F1中雄果蝇的基因型为AaXY。(3)F2中雄果蝇共有3x2=6种基因型,F2中腹部无斑正常翅雌果蝇中纯合子(aXX)所占的比例为1/3×1/2=1/6。F2中腹部无斑正常翅雌果蝇的基因型为(2/3Aa、1/3a)(1/2xX"、1/2XX),F2中腹部有斑正常翅雄果蝇的基因型为(2/3Aa、1/3AA)X"Y,它们随机杂交所得F3中腹部有斑截翅雄果蝇(A_XY)出现的概率为(1-1/32/3)(1/2×1/4)=7/72。(4)腹部无斑正常翅雌果蝇的基因型为AaXX、AaXx、aX"X或aXX,欲鉴定其基因型,可从F2中选择腹部无斑截翅雄果蝇(aXY)与待测雌果蝇杂交,若后代出现腹部有斑雄果蝇且均为正常翅,则待测雌果蝇的基因型为AaX"X;若后代出现腹部有斑截翅雄果蝇,则待测雌果蝇的基因型为AaXX;若后代只有腹部无斑正常翅果蝇则待测雌果蝇的基因型为aXX";若后代只有腹部无斑果蝇且出现截翅果蝇,则待測雌果蝇的基因型为aX'X'。命题分析》遗传规律是历年高考的重点考查内容,在命题角度方面,通常是以杂交实验过程为载体,结合致死效应、从性遗传等特殊情况,考查性状(或基因)显隐性的判断、基因在染色体上的位置、亲代的表现型(基因型)的推测、子代的表现型(基因型)及比例、遗传概率的计算等。

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