22【写作提示】这是一篇新材料作文。第一则材料写正直青春年华的黄文秀学有所成,回报家乡,担任百村书记埋头苦干,带领贫困群众脱贫,在返回乐业途中遭遇山洪不幸遇难的事迹。材料的中心是:青春奉献给脱贫事业,材料二写的是张静主动报名赴湖北参与抗击新冠肺炎疫情,用大爱守护生命,积劳成疾,不销牲的感人故套、材料的中心是:青春献给抗击疫情,两则材料的共性都有展示青春、燃烧青春、奉献青春的意旨,学生只要紧扣材料意旨立意即可

7.C(C项,“表现麻雀’的残忍”错误。)8.①当“麻雀”满怀理想时:“麻雀”爱“晶晶”,“晶晶”也爱主人。“晶晶”是他的伙伴,是他的精神寄托,是他患难与共的伴侣,他们之间达成了不需任何言语就有的默契。②当“麻雀”被招工和进城“闹腾得他周身疲惫”时:“麻雀”为了达到自己的目的,忍痛把心爱的“晶晶”送给招工的师傅,送到遥远的北方去。“晶晶”是“麻雀”实现梦想的牺牲品。③当“麻雀”见到“晶晶”死于自己的枪口下时:理想幻灭的“麻雀”感到了沉痛,进而引起了对生活深邃的思索,“麻雀”的灵魂重获新生,他回到了乡村的怀抱。此时的“晶晶”成了“麻雀”的梦想。(每点2分,酌情给分)9.①一条情节线索是一只取名为“晶晶”的鸽子,它被主人送给了喜欢鸽子的招工师傅,带到了遥远的北方,但“它”从新主人手里逃出,并开始了艰难的寻找与飞行,最后“晶晶”死在了“麻雀”的枪口下。②另一条情节线索是个外号叫“麻雀”的知青,在“鸽子外交”同样失败后,他沉沦了,开始消极地“反抗”,执行所谓“新战略”。作品最后,“晶晶”从遥远的北方飞回来被“麻雀”一枪击毙。③这两条情节线索交织穿插,相互补充,相互映衬,使作品成为了统一的整体;这样安排进免了平铺直叙;深化了小说的主题。(每点2分,酌情绘分)

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