28.考向预测……重视科技前沿为载体和命题情景的评价要求化学反应原理题是首当其冲的一类题目,也就为此类题目成为主观必考题之一提供了支撑。解独思路……1)根据盖斯定律,(Ⅱ×2+Ⅲ)÷6-1得,SO3(g)+H2(g)=SO2(g)+H2O(g)△H=-143.5kJ·mol-l(2)反应I的分压速率方程为v=k正·p(O2)·p1(SO2)(k正是只与温度有关的速率常数),则只增大SO2的分压反应速率减小,且SO2的平衡转化率减小,A项错误;只增大O2的分压反应速率增大,且平衡正向移动,SO2的平衡转化率增大,B项正确;反应I为放热反应,升高温度,平衡逆向移动,SO2的平衡转化率减小,C项错误;充人适量N2,不影响速率和平衡,D项错误(3)由信息知,起始N2、H2和O2的分压均为2kPa,平衡时O1的分压为pkPa,其分压减小色3PkPa,由反应Ⅲ通过三段式计算得,NH1的分压减小12DkPa,N2的分压增x3p-6pkPa;再由平衡时N2分压为pkPa可知,N2的分压共减小-3kPa,则反应Ⅱ中N2的分压减小5=6=92kP,由反应Ⅱ通过三段式计算得,H1的分压减小一=92kPa,NH1的分压增大10-12-18kPa,平衡时N的分压为pkPa,H2的分压为2+9-4kPa,NH1的分压为2p=-6kPa①0~10mn内,平均反应速率v(H1)=5P=62=9pk②反应Ⅱ的平衡常数K3(2p-6p1)2户:(6p2+9p:-4)kPa-2。③两个反应均为放热反应。其他条件相同,在起始温度相同的绝热容器中重复实验时,体系温度升高,反应正向进行的程度减小,达到平衡时H2的体积分数增大;且反应速率快,达到平衡的时间短,故L,表示乙中H2体积分数与时间的关系曲线。t1

G)材料二第二段说的是新文化运动“提出了当时人们所能想到的一切问题”,选项扩大了范围命题意图本遢考查学生细化读文本的能力。申题指导注意整体观察每个进项的关键点,A项关注的是胡适鲁迅等人推动文化发展的意义;B项关注的是2世纪文化觉醒的两个表现;C项关注的是新文化运动的积极意义:D选项关注的是当代中国文化创造的态度区DD项,抛耷屮国传统文化中的糟粕,继承其精华”的观点属于材料最后一段中文化觉醒的表现,显然和材料二第力段中我们不可妄自尊大,也不能妄自菲溥。既不可断裂激变,也不可故步自封”的表述是有区别的,属于观点嫁接。命题意图本题考查分析文本的能力,要求学生以求问存异的思维去阅读文本,既要关注上下文的逻步关系,也要关注两则材料在观点表达上的异同。B)材料二中“新文化运动的思想命题”关注的都是青年神世界,格局大,意义非凡。A.C、D项关注的都是精神世界且意义非凡。B项事件态度不明朗,与几个思想命题相差较远。命题意图本题考查的是联系现实理解文本的能力,要求学生在充分理解文本概念的基础上进行有效的信息筛选审题指导审题时首先要关注材料二中能引起青年朋友们共鸣的几个思想命题:“青年的理想人格精神”“自立的”“世界的”“科学的”“进取的”;然后分析这几个命题间的内在联系,结合文本作出正确判断4玲案①举例论证。第一段中列举了胡适鲁迅等人向封建道德礼教发起猛攻的事件;第二段中列举了湖南农民的革命运动(2分)②对比论证,一是中西方文化的对比;二是新旧文化的对命題意图本考查的是学生对论证方法的理解能力。解析材料一的第一、一二段中有多处举例论证,如第一段中列举了胡适、鲁迅等人的事件来突出他们对新文化运动的贡献;第二段列举了湖南农民的革命运动,来说明农民身上的文化觉醒的重要性。第三、四段主要运用了对比论证,如以中西方文化的对比、新旧文化的对比来说明当代文化觉醒的表现5案)①相同点都具备辩证性;都青定了文化发展对当前中国的重要性都呼吁当代社会要注重文化发展。(2分)②不同点:立足点不同,材料一从中西方文化及新旧文化出发谈当代中国的文化觉醒问题材料二从历史和现实出发,要求对文化进行全面深刻的分析。(2分)对待传统文化的态度不同,材料一立场鲜明地指出要抛弃传统文化中的糟柏,传承其精华;材料二要求对传统文化进行全面的分析,从而促进文化的创遣性发展。(2分)命题意图本题考查观和宏观思维,要求学生既要从文化发展的高度香到二着的共通性,即文化国的理念;也要看到二者在具体阐述观点时的区别,即立足点和态度的差异审题指导审题时,一要注意答题背景—当今时代题干要求,比较两则材料中观点的异同解析相同点要从宏戏方面分析,看到两个观点的共通性从观点本身来看,是具备辩证性的;从意义上来说,都肯定了文化发展对当前中国的重要性,都呼吁当代社会要注重文化发展。对于不同点,要从微观角度分析,材料一中的“文化觉配是通过中西方文化的对比及新旧文化的对比来谈的,材料二中的“清醒的自我觉识”是从对传统文化的全面分析来谈的,注重文化的创造性发展

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