第二节【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了中国的太拳成为世界非物质文化遗产的情况56. was announced【解析】考查动词的时态和语态据主语 decision和后面的时间fDecember 14 to19,2020可知,这个决定是被宣布的,故填wasannon【解析】考查过去分词。前面的 the onlinemeeting ofSCO和hold之间为被动关系,故填held【解析】考查介词。根据后面的 the mid-17th可知,用介词59. attracting【解析】考查现在分词。本句中主语TaiCh与 attract构成主谓关系,作结果状语,故填60. to make【解析】考查动词不定式。此处用动词不定式作后置定语,故填 to make61. which【解析】考査非限制性定语从句。分析句子结构,此处缺少主语,并且指代前面取得胜利这件事情故填 which62. events【解析】考查名词复数。根据前面的 one of可知,后面的名词应该用复数,故填63ce【解析】考査词性转换。此处是beof抽象名词结构,故填名词 signifiy【解析】考查副词。修饰整个句子,使用副词作状语,故填 global65.an【解析】考查冠词。后面的 official是一个元音音素开头的单词,且此处表示泛指,故填an

现代文阅读I【中心话题】人工智能与文学【选材意义】选材具有高度的备考价值,一方面,选取当下信息时代的热点话题人工智能;另一方面,通过这一话题引导考生关注科枝发辰,激发他们对科学的浓厚兴趣。【核心素养】考查了考生的阅读理解能力、筛选并整合信息的能力等,考查了“思维发展与提井”的学科核心素养1.A【关键能力】本题考查筛选并整合文中信息的能力【选项分析】B项,“建立了构建幻影并与幻影搏斗的文学任务,彰显出了……能给人类……”曲解文意,材料一说的是“构建幻影并与幻影搏斗,本就是文学的任务,也是文学的魅力所在”,且“给人类无穷的启迪”的是奥威尔和赫胥黎的作品。C项,“并指出了……未来实现真正的智能写作的方法”错,材料二中的“在人们为智能体设置……生成不同风格的作品”只是在说未来真正将人工与智能题合后智能体所能达到的写作水平。D项,变木然为已然,材料三说的是“要真正做到情之以情’是很艰难的……我们可以试图借助机器加以实现”“如果人工智能可以帮助这个时代……批判性凝视”。2.B【关键能力】本题考查筛选并整合文中信息的能力。【选项分析】材料一举阿多诺批判爵士乐的例子是为了说明当下文学从业者对人工智能文学创作进行批判时应当持有认真和真诚的态度,遵循认识真理的基本逻辑3.C【关键能力】本题考变理解文中重要概念的含义的能力【选项分析】C项中人工智能创作的是新闻稿件,不属于文学4.【参考答案】①早期的人工智能写作技术主要是结构主义的模式不需要太多的数据,流程清楚且错误率较低,但需预先植入写作模块,风格单一;②时下流行的人工智能写作方法秉承的是功能主义的模式,需要大量的文本数据,人工智能通过自我学习和鉴别来掌握文本中的规律,可以在一定程度上独立创作。(每点2分)【关键能力】本题考查筛迭并整合文中信息,归纳内容要点的【解题思路】有关早期与时下流行的人工智能写作的内容出现在材料二的前两段,作答时筛选出有关二者不同点的关键语句即可。如由“早期的人工智能写作技术主要是结构主义的”“预先为智能体植人写作模块”“优点在于不需要太多的数据……风格单一”等信息,可以整合出早期的人工智能写作的特点;由“而时下流行的人工智能写作方法秉承的则是一种功能主义的……让人工智能通过自我学习和鉴别来掌握文本中的觌律”“这种基于……需要大量的文本数据”等信息,可以整合出时下流行的人工智能写作的特点。5.【参考答案】①材料一侧重批判,反驳当下文学从业者对人工智能文学创作进行的盲目批判;②材料二側重从技术层面分析人工智能进行文学创作的原理、发展趋势和当前人工智能写作的初衷;③材料三侧重论述人工智能对文学创作的辅助作用。(每点2分)【关键能力】本题考查概括中心意思的能力。【解题思路】解答本题,需要认真阋读每则材料的内容,然后对其进行归纳。材料一先列举了当下对人工智能文学创作的各种批判的声音,然后从第二段开始对这些盲目批判进行了反驳,由此不难得出材料一论述的侧重点。材料二前三段主要阐述了人工智能写作的技术原理和发展趋势,最后一段论述了当前人工智能写作的初衷,由此可以归纳出材料二论述的側重点。材料三侧重论述了人工智能和文学间的关系,认为人工智能有助于文学照亮人性。

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