51.D52.D53.B54.C55.C

A 2.c 3. D项,“选择几种杈威注本细读,就可以发现问题,提出疑误,“就”的说法于绝对化,文章第三段只是说“在阅读这类经典性古籍时,研究者很少只读一种本子,而是选择几种重要的权威注本进行细读以便而发现问题,提出疑问”,选择几种权威注本细读,不一定就可以发现问题,提出疑间。C项,“研究型阅读不用归纳知识点”错误,依据生活常识理解研究型阋读也得」合文本“研究型阅读也是如支遁和宋代的林希逸对《庄子·逍遥游》中‘逍遥’的解释,我们就会发现支道的解释比较接近庄子的本意,而郭象与林希逸的解释则深受魏晋玄学与末代学习的不同阶段,二者缺一不可”锴误,文章第一段只是说“在人生的不同阶段,学不同,采取的阅读模式也不同”,并没有说二者缺一不在学习的不同阶段,二者并非缺不可。故选A2】本题中,C项,“旨在证明学术观点易受时代思潮影响”错误,从文中来看,以郭象等人对逍遥”的解释为例,旨在证明学术研究经常是在对比中进行的3】本题中,D项,“融合了疑问、对比和联想的阅读方式之后,知识型阅读才能发展为研究型阅读”错误,从文中来看,知识型阅读只要有疑比或联想三种阅读方式其中之一,便可发展成为研究型阅读,并非要“融合疑和联想的阅读方式之后”才能如此。故选D

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