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物周测卷十六模块检测1.D根据材料信息可知,佛教传人中国后,被中国文化彻底同化,这说明中华文化具有丰富的内涵,故D项正确。佛教不断被改造说明佛教在整体上与中国国情相适应,A项错误;材料没有反映社会环境与文化交融的关系,B项错误;中华文化同化外来文化不等于中华文化借鉴了外来文化,C项错误。2.C根据材料信息并结合所学知识可知,清政府在1872一1886年派出了许多留学生出国,舰船制造和驾驶是学的主要内容,清政府的这一举措有助于中国海军装备近代化,故C项正确。中国派遣留学生是培养自已的人才,而非引进技术人才,A项错误;清政府派遣留学生不意味着中国学西方的阻力减少,B项错误;仅从材料信息不能推知清政府派遣留学生受到列强对华资本输出影响,D项错误。3.B根据材料信息可知,阿拉伯帝国对不同文明的吸收使其成为文化交流的重要场所,故B项正确。希腊和中国不属于阿拉伯帝国征服范围,A项错误;仅从阿拉伯帝国对外来文化的吸收不能得出其已经形成完整文化体系的结论,C项错误;阿拉伯帝国吸收其他文明不意味看其试图改造外来文化缺陷,D项错误。4.A根据材料信息可知,古罗马剧作家奈维乌斯的作品与古希腊剧作家相关作品的名字具有相似性,这说明奈维乌斯受到了古希腊相关作品的启发,体现了区域文化发展的借鉴性,故A项正确。公元前3世纪罗马还是共和体制,B项错误;仅从文化借鉴不能推知当时罗马的戏剧创作具有单一性,C项错误;希腊文化对罗马戏剧产生影响不等于其影响广泛,D项错误。5.C根据材料信息可知,印欧人迁徙所形成的诸多种群都在欧洲或亚洲建立了独特的区域文明,并对当地社会产生了重大影响,改变了欧亚大陆的文明格局,故C项正确。仅从材料信息不能推知亚欧文明交流因印欧人迁徙而开始,A项错误;印欧人迁徙所建立的帝国和文明不必然会推动亚欧大陆社会进步,也不必然会契合亚欧大陆发展潮流,BD两项错误。6.D根据材料信息可知,为了荣归故里,娶妻生子,在故乡和家人团聚,华工在外努力工作,在故乡和家人团聚是中国人传统的文化心理,故D项正确。材料中没有关于列强对华资本输出的信息,A项错误;华工积累一定财富不意味着他们在国外的生存条件有所改善,B项错误;华工出国多是为了自身生存,C项错误。7.A结合所学知识可知,敦煌飞天壁画与佛教密切相关,鼓是具有浓厚中国元素的乐器,飞天敲鼓把佛教元素与中国元素结合起来,印证了中外文化的交融,故A项正确。虽然敦煌位于丝绸之路上,但仅从材料信息不能推知丝绸之路的功能发生变化,B项错误;材料中没有关于佛教教义中国化的信息,C项错误;仅从飞天敲鼓这一现象不能推知中外交流日益频繁,D项错误。8.B根据材料信息可知,西装被改造成中山装后,既彰显了中国人的性格,又显示出中国人的“利身便事”,这些都体现了国人的审美心理,故B项正确。中山装有优化服饰结构的意义,但不能据此说明中国服饰布料得到优化,A项错误;材料中没有关于中山装意识形态色彩的信息,也没有体现广大民众对中山装的态度,C、D两项错误。9.A根据材料信息并结合所学知识可知,托勒密埃及统治者尊重埃及的传统行为和传统神·42·26ZC·历史-R-选择性必修3-HAIN
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