2026年河北省初中学业水平模拟考试（前沿二）历史答案，目前双语学习报答案网已经汇总了2026年河北省初中学业水平模拟考试（前沿二）历史答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年河北区初中学业考查模拟试卷历史
2、2024年河北区初中学业水平考察模拟试卷历史
3、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试历史
4、河北区历史二模2024
5、2023-2024考前新方案河北历史
6、2024河北各地初中名校期末卷汇编历史
7、2024河北省学考历史
8、2024年河北区初中毕业生学业考试模拟试卷历史
9、2024年河北省初中毕业生升学文化课考试历史试卷
10、2024年河北省初中毕业升学文化课考试历史

中国电信00:02无服务26版高考测评卷-河北历史-试卷册Xmp.bookln.cn20.【2026届安徽省华师联盟1月质检】阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一1918年1月，英国首相劳合·乔治发表声明，指出“边界的调整必须确保在民族自决权或被统治国同意的基础上进行”。此后，爱尔兰南部的独立斗争迫使英国妥协，1921年双方签署《英爱条约》，英国承认其获得自治地位。但英国对殖民地的自决权仍有限制，其外交部备忘录曾指出，承认南爱尔兰等地区的权利进步被认为是不明智的。—摘编自王俊芳《一战与英国殖民政策的转变》等材料二二战后，工党政府意识到，英帝国的非殖民化已不可避免，只能是在必要时让各主要殖民地实现自治，同时努力将英帝国向联邦发展方向引导。1945年英国开始实施第二个殖民地社会发展和福利法，计划投资12亿英镑开发殖民地资源。针对危机地区，英国在保留殖民当局核心权力的前提下，允许本土领袖主导地方行政与社会事务。工党还在殖民地以西方民主制度为模板，将权力的转移过程纳入英国设计的轨道，从而“笼络新独立国家人民的感情”。摘编自刘广斌等《二战后英国非殖民化政策的演变（1945—1964)》等（1）根据材料一并结合所学知识，简要评价一战后英国首相劳合·乔治对“民族自决”原则的态度。（6分）（2）根据材料二，概括二战后初期英国工党政府面对非殖民化浪潮所采取的对策。（6分）线内不卷要答题正版盗印