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33．D。理解具体信息。根据第二、三段的内容可知，研究人员向三至七岁的儿童提出了各种测试他们利用工具进行创新的能力的问题。孩子们面临多种情境，需要在不具备合适工具的情况下完成任务：例如，在没有圆规的情况下画一个圆。随后，他们被要求从三件物品中选择一件来完成该任务：一件与情境相关但功能上不匹配的物品（如尺子，与画图这一情境相关)；一件看起来不相关但具有所需工具相同因果属性的物品 (如茶壶，看似与画图无关，但茶壶底部是圆形，可用于画圆)；一件完全无关的物品(如火炉)。由此可知，实验中孩子们的核心任务是在几个工具中选择合适的来完成任务，对应D项。34．B。理解词汇。根据划线单词后面的 unable to match the children's success 可知，人工智能在完成任务方面无法达到孩子们的正确率，后文也提及GPT-4的正确率仅为回应表示“表现不佳、失败"的含义。35．A。推断。根据最后一段的内容可知，该实验表明大语言模型只能模仿、重新利用和传播已知及已创造的内容，它们无法产生新颖的想法。举个例子，如果大语言模型存在于一个只有鸟类会飞的世界里，当你要求它设计一种飞行器时，它永远也想不出飞机这个概念。句中Toillustrate 明确该例子是为了佐证前文提到的“大语言模型无法产生新想法"这一观点，而这止是大语言模型的局限性，对应A项。【知识链接】in the ballpark：大致正确的第二节主题：人与社会一一体育本文是说明文。文章介绍了乒乓球对心理健康的多种益处，鼓励人们积极参与这项运动。36．G。前文铺垫了“心理健康问题突出"和"体育活动有益心理健康”，后文直接切入“乒乓球的具体益处”，因此设空处需要一个过渡句，既要承接前文“体育活动的益处”，又要引l出后文“乒乓球"的主题。G项（乒乓球是一项理想的运动，每个人都能从中获得这些益处）中的 these benefits 直接指代前文提到的 reducing stress,anxiety and the risk ofdepression，完美连接体育活动的普遍益处与乒乓球的具体作用，使语篇逻辑连贯。37．E。本段核心是打乒乓球过程中的社交互动有益于心理健康。前文已说明乒乓球能促进社交和归属感，设空处需要进一步阐释这种社交联结对心理健康的具体益处。E项（这样一个支持性的社交网络有助于改善心理健康）中的network呼应 Socialconnection，完善社交联结与心理健康的关联，使段落逻辑完整。38．F。本段主题是“乒乓球减轻压力和焦虑”，后文This指代设空处的内容，且后文描述的是“注意力从焦虑和担忧中转移"的结果。因此设空处需要说明乒乓球的某种特性，作中）