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琢名小渔名校联考2026届高二年级联合调研测评Hebei Zhuoming Fish Education历史参考答案与解析1.B【解析】结合所学知识可知，材料所述遗址处于新石器时代，与B项最为接近，故B项正确。北京人遗址、金牛山遗址属于旧石器时代，二里头遗址属于夏代遗址，故而不选A、C、D三项。2.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，汉武帝时期在河西走廊、河朔等地屯田区专设“农都尉”一职旨在提升边疆治理能力，·故A项正确。推动农耕经济发展、增加朝廷财政收入均不是材料所述举措的主旨，排除B、C两项；材料所述并不是地方行政体制的创新，排除D项。3.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，孝文帝通过明确四中郎将的品级、军府驻地、统辖权限及隶属关系，将京畿防卫纳入中央禁军管控体系，且以鲜卑贵族为主任官，既保障了·核心区域安全，强化了政权管控，增强了统治阶层的凝聚力，故D项正确。材料没有民族之间矛盾的相关信息，还谈不上缓和，排除A项；缺乏对比，无法得出材料所述举措缩小了南北方的军事差距，排除B项；材料所述改革举措加强了鲜卑贵族的军事特权，排除C项。4.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，官方主导经典校正、规范文本标准、禁止私自篡改，核心是通过统一儒学典籍的版本与字句，维护儒学作为官方意识形态的权威性与传承稳定性，从而增强了文化传承的权威性，故C项正确。A项表述与材料主旨不符，故而不选；材料无法体现儒学教育的普及，排除B项：材料没有三教融合进程的相关信息，排除D项。5.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，“预收货款+约定交货期+违约金”的契约设计，体现了商业活动中信用规则的成熟与规范化，说明宋元时期商业信用体系逐步形成，故A项正确。材料无法体现重农抑商政策遭到破坏，排除B项；长途贩运贸易需体现商品流通的距离特征，材料未涉及，排除C项；D项表述与材料主旨不符，故而不选。6.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，雍正年间通过文化教育、科举开放、民族通婚、技术推广等举措，强化了苗族对中央政权的文化认同与政治认同，进而化解西南边疆的民族矛盾，巩固统治秩序，使统一多民族国家得到了巩固，故B项正确。材料无法体现地方教育体系渐趋完善，排除A项：材料无法体现皇帝专制权威有所加强，排除C项：材料与改土归流政策并不矛盾，不能表明朝廷改土归流政策流于形式，排除D项。7.D【解析】结合所学知识可知，材料所述现象主要缘于当时洋务运动的开展，也即自强运动的开展，故选D项。民主科学是新文化运动倡导的，排除A项；B项表述与材料所述时间明显不符，故而排除；西学东渐在明代已开启，排除C项。8.C【解析】通过全方位优待抗属，既解除了前线战士的后顾之忧，又赢得了群众对根据地政权的支持，巩固了全民族抗战局面，故C项正确。A项表述与材料主旨不符，故而不选；生产关系未改变，排除B项；D项表述中，“解决”之说表述绝对，材料无法体现，排除D项。9.B【解析】新中国初期虽有“另起炉灶”等建交原则，但针对芬兰的特殊情况（无国民党政权关联、非联合国成员），采取“免谈判、电报建交”的灵活方式，既坚守国家主权底线，又简化建交流程，体现了外交政策的务实性，故B项正确。材料并未体现“一边倒”的外交政策，排除A项：当时西方对华封锁仍存在，排除C项；芬兰是北欧国家，并非中国周边国家，排除D项。10.D【解析】该制度以劳动产出为核心，超额劳动获得额外奖励，打破了计划经济体制下“大锅饭”的均主义分配模式，是对按劳分配原则的创新性实践，激发了社会经济的活力，故D项正确。1992年中共十四大才明确建立社会主义市场经济体制的目标，排除A项；B、C两项表述与材料主旨不符，故而不选。11.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，总督朝拜与献贡体现臣服关系，新王宣誓保障行省利益是为换取认同，这强化了中央集权统治秩序，故选A项；B项表述是表面效果，非核心目的，故而排除B项：材料未体现不同区域经济交流，排除C项；材料没有封建等级制度的相关信息，排除D项。ning Fish Educ