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22:37:!!! 5G 71历史答案·2025年11月高二期中联考.pc才兼备；程序规范，不同品级程序不同：考核结果与升迁奖惩相结合。（4分，每点1分，任答4点）影响：积极：提高行政效率，规范官僚行为；强化中央集权，巩固王朝统治；考核中的道德标准能够塑造独特的官僚文化与价值取向；消极：形式主义与造假盛行；耗费人力、物力：催生腐败与派系斗争：以维护封建国家的统治为目的，考核实际效果有限。（6分，每点2分，任答3点，积极影响2点、消极影响1点）高二历史参考答案第2页（共4页）(2)因素：现存制度的端：资本主义经济的发展；政府重视，积极立法推动；相关理论的进步。（6分，每点2分，任答3点）改革的重要内容；颁布实施重要的制度给予制度保障；树立正确的政绩观，将改革考核制度与建设相结合。(6分，每点2分，任答3点)认识：考核制度是政治制度的重要组成部分，有效的考核能够提升国家的治理水，促进国家的发展；考核制度需要适时变革，以适应时代变化的需要；强化考核过程的客观性和透明度；引入多元化评价机制等。（3分，任答2点，合理即可，答1点2分）18.（15分）考查两次世界大战与国际秩序演变(1)价值判断：中国立场：捍卫国际公正义：中国坚持正确二战史观，强调历史真相不容亵渎。作为世界反法西斯战争的东方主战场，中国抗战开始时间最早（1931年）、持续时间最长（14年)，付出3500万伤亡代价，对战争胜利作出不可磨灭的贡献。中国主张维护以联合国为核心的战后国际体系，反对单边主义破坏战后秩序。(3分)美国立场：突出自身战略利益：美国将二战爆发归因于法西斯势力对全球民主与和的破坏，突出珍珠港事件的“背叛性”袭击，强调美国参战对终结暴政、维护国际正义的决定性作用。（3分）日本立场：回避侵略责任：日本对二战爆发持“受害者”叙事，试图淡化军国主义罪行，试图为军国主义翻案。（3分（言之成理可酌情给分）(2)认识：对同一历史事件产生不同价值判断的原因主要包括以下方面：对殖民事件的描述常呈现对立视角，前者强调自身行为的正当性，后者则突出受害者立场。！史料与解读偏差：史料完整性和可信度差异会导致结论分歧。研究角度与方法不同：政治、经济、文化等多维度分析会得出差异结论。二战起源研究既涉及凡尔赛体系失衡等结构性因素，也包含决策者认知偏差等微观动因。！时代背景影响：不同时代的需求和价值观会重塑历史认知。例如现代史学对二战的反思与20世纪初的“正义叙事”存在显著差异。1正确认识需综合多方视角、严格考证史料真实性，并运用唯物史观结合时代背景分析。《每点2分，答对3点给6分，言之成理即可得分）19.(12分)考查法律与教化【答案示例1】论题：法律是道德的底线，是维护社会稳定的最后防线。(2分）论述：子产铸刑书引发历史上最早的德法之争，德治与法治也从最初的对立到逐渐的融合。对于国家治理而言，二者不可偏废，都是维系统治的重要手段。荀子认为，人之初，性本恶。如果社会的治理仅靠道德的熏陶，靠人内在的道德的自我约束，在现实的利益诱惑面前，则会苍白无力。对于敢于触碰道德底线，破坏社会秩序的人，还要靠外在法律的强制威才能奏效。如古代中国，秦朝就特别强调法治，商鞅认为法不阿贵。汉代以后，以礼入法，礼法兼顾。唐朝的《永徽律》和《唐律疏议》就是礼法结合的典范。 (8分)总结：总之，社会治理不能仅靠道德的规劝，更需要法治强制力的约束和制衡。（2分）【答案示例2】论述：改革开放以来，我们党深刻总结我国社会主义法治建设的成功经验和深刻教训，把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，把依法执政确定为党治国理政的基本方式，走出了一条中国特色社会主义法治道路。通观我国古代历史，大凡法治和德治结合运用得当的时期，通常能出现较好的治理和发高二历史参考答案第3页（共4页）展局面。如汉唐时期的盛世，正是礼法并举、德法合治的时期。国外也是这样，凡是治理比较有效的国家，都注重法治，同时注重用道德调节人们的行为。中外历史证明，凡是既注重法治又注重德治的国家，治理效果都比较好：单纯靠法治或德治，都难以把国家治理好。（8分）