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33.A.推断。根据第四段中的Recently,Ithought about that lost cover opportunity when learningabout Felice Frankel .. The pretty pictures I recommended didn't really contribute to a reader'sunderstandingofourresearch可知，作者在了解FeliceFrankel后，意识到自己推荐的漂亮图片并没有真正帮助读者理解他们的研究，即这些图片没有传达有用的信息，故选A项。34.D。理解具体信息。根据第五段中的 Researchers send Frankel their figures,and she explainshowto improve them...It'sreally about communication可知，研究人员将图表发给Frankel,她会解释如何改进，比如对图表颜色和数据呈现方式等方面提出改进建议，这强调的是通过改进图片来更好地传达信息，所以Frankel工作的重点是改进图片中数据的展示方式，从而有效地传递信息，故选D项。Frankel主要的工作不是满足期刊标准，也不是教授如何设计图形，A项和B项错误；Frankel不只是创造视觉上吸引人的图形，更关键的是让图形有效地传达信息，C项错误。35.A。推断。根据最后两段的内容可知，Frankel认为大学应将图形交流作为常规培训的一部分，她强调视觉素养的重要性，而作者也认同她的观点，并且意识到科学家经常需要以视觉方式传达研究内容，所以作者和Frankel都认为科学家需要善于运用视觉手段，故选A项。文中没有提及科学家在期刊中展示想法的情况很糟糕，B项错误；重点是视觉交流技能，而不是一般的沟通技能，C项错误；文章未将科学家对数字和文字的态度进行比较，D项错误。【补充解释】makeanameforoneself（para.4）：闯出了名气第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了将步行融入生活的方法。36.G。根据小标题Find your motivation可知，该段主要围绕“步行的动机”展开，G项“在比较艰难的日子里，你可能需要用这些原因来提醒自己”起到了承接上文的作用。G项中的thesereasons指代前面提到的各种动机（self-care、exercise、a chance to recharge、a space forproblem-solving or creativity)。37.E。根据小标题Startsimply可知，该段主要围绕“如何简单地开启步行”展开，E项“在街区周围散步是一个完美的开始方式”符合该段主题。E项中的begin和上下文中的Start构成同义复现。38.C。根据小标题Prepare thoughtfully可知，该段围绕“如何做好充分的准备”展开。根据准备的一种方式。C项“在前一天晚上把东西准备好”符合语境。C项中的thenightbefore和前面的wake-uptime在时间上是顺序关系。39.A。设空处为小标题，概括全段内容。根据本段内容可知，该段主要和“惯的养成”有关，A项“保持常规”符合语境。routine在下文中有复现，且与本段中的 same time,sameplace相呼应。40.F。根据前文的a walking partner 和后文的 Who 可知，设空处和伙伴有关。F项“知道有人指望你可以帮助你起床”符合语境。F项中的someone和小标题中的others及本段中的partner和Who相呼应。【补充解释】recharge：再充电；恢复精力。re-表示“又；再；重新”，常作前缀构成动词及相关的名词、形容词或副词，如 reapply、reunite。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学