高三2025~2026学年核心突破(六)6语文试题，目前双语学习报答案网已经汇总了高三2025~2026学年核心突破(六)6语文试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

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1、2024—2024学年核心突破答案高三语文
2、2023-2024学年核心突破(一)语文高二
3、2024—2024核心突破语文高二
4、2023-2024高三核心突破语文答案
5、2023-2024学年核心突破语文试卷
6、2024核心突破的高二语文卷子
7、2023-2024核心突破语文
8、2023-2024学年核心突破(六)语文
9、2023-2024学年核心突破(二)语文答案
10、2023-2024核心突破语文答案

在信息传播过程中，若受众对传播者的信息内容产生认同，就更加容易实现有效传播；若传播内容导致受众产生困惑甚至抗拒心理，传播效果则大打折扣。因此，要使中国话语和中国叙事体系获得国际受众的接受与认可，就必须满足国际传播受众多元化、场景化、个性化等信息接受需求，协同推进话语内容和形式创新。话语内容创新重在以事实为基础，以情感为铺垫，在充分考虑目标受众文化背景与接受差异的基础上，进一步提高译介能力，运用多种方式准确表达话语中心思想。话语形式创新要把握国际传播移动化、社交化、可视化趋势，借助文字、图像、声音、视频等多形态媒介，通过真实的情感故事和生动的人物形象，触动人心，引发共情。答案解析网没有畅通的传播渠道，再好的话语和叙事也难以在国际舆论场产生影响。当前，在构建中国话语和中国叙事体系过程中的痛点难点问题，很大程度体现在“渠道失灵”“信息茧房”。因此，加快构建中国话语和中国叙事体系，离不开积极推动多元主体共同参与，不断拓展传播渠道。要加强与国外媒体机构交流合作，充分发挥其桥梁纽带作用，更加广泛地传播中国声音；通过联合国、世界贸易组织等国际多边机制，积极参与全球议题的讨论和决策，提升中国在全球治理中的影响力和话语权；充分利用海外社交媒体台，与国际受众进行更直接的线上交流，进一步增强国际传播的亲和力和感染力。答案解析网（摘编自李佳威《全面提升国际传播效能》）材料二：答案解析网在海外台，李子柒长期蝉联YouTube 中国自媒体博主订阅量榜首。李子柒在海外的影响,引发了有关中国视听内容国际传播的相关讨论。李子柒和她的生活纪实短视频，成为向世界讲好中国故事、传播中华文化的一个重要IP，“李子柒”现象也为我国改善国际传播工作提供了有益启示。答案解析网国际传播中，视听产品通常能提供的价值分为三个方面：一是认知和教育价值，二是情感和情绪价值，三是审美和娱乐价值。国际传播不能总想着实现什么传播目的，而要多从观众价值角度考虑，他们能获得什么价值。答案解析网对比常规的田园生活类短视频，李子柒的作品更强调审美性，以美感代替“爽感”，制作精致，风格清新，构图干净，没有花哨的运镜和包装，为观众带来了高格调的视听审美享受。无解说甚至鲜少有人物对话，也是李子柒短视频的一大风格。在呈现美食或工艺制作过程时，通常仅以简洁的字幕概括出操作要领，几乎无同期人声解释，连锅碗瓢盆的碰撞声、流水声、风声也是轻盈细微的，配乐则以悠扬古朴的纯音乐为主，作品空间安静旷达，让观众得以静下心来，慢慢欣赏。对于海外观众，即使没有翻译，这种准默剧形式的视频也不影响理解，减少了认知过程中的语言障碍，让他们全身心沉浸在作品呈现的艺术乡野和中华优秀传统文化场域中。高考点晴卷语文A卷第1页（共6页)