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1、炎德英才雅礼中学2024高三月考四历史

09:233655G2>PC有评现同系质日贝而求红价及股的大状，无法从以历文争什准断山红价四系定义日制建立的月京，故B项错误；史料虽提到官员任命“依赖政党关系”“因政治立场变动被罢免”，但核心是批判政党干预导致的制度端，而非强调“政党政治形成推动变革”，报告的核心诉求是削弱政党对文官制度的干扰，点石联考高二10月历史第5页共18页点石联考10月高二联考历史官方层面的制度反思，与民众诉求无直接关联，故D项错误。【点石思路】本题以1854年英国《关于建立英国常任文官制度的报告》为核心史料，围绕英国文官制度建立的背景展开考查，旨在引导学生通过提取史料中传统文官制度存在的擎端（如任命依赖关系、官员专业能力不足、普升无标准等），分析得出英国文管制度建立的重要背景，以此考查学生的史料实证与历史解释素养，同时加深对近代西方政治制度调整与完善这一历史发展脉络的理解。解决本题的思路是，首先，仔细研读材料，明确题干核心是探寻英国文官制度建立的重要背景。然后，对材料内容进行分层梳理：材料前半部分详细阐述了传统文官制度存在的问题，像官员任命依赖政党关系和个人推荐，部分官员缺乏专业能力却占据要职；文官晋升没有明确标准，还常因政治立场变动被随意罢免，最终导致行政效率低下。这些内容清晰地呈现出传统官僚制度存在诸多端。最后，分析各个选项：选项A：材料中所列举的传统文官制度的种种整端，与该选项“传统官僚制度的整端”完全契合，所以该选项有很大可能性正确。选项B：材料里丝毫没有涉及资本主义经济发展的相关信息，无法从材料中推断出经济发展是文官制度建立的背景，故排除。选项C：材料重点批判的是政党干预文官制度带来的弊端，并非强调政党政治形成对文官制度变革的推动，所以该选项不符合材料主旨，排除。选项D：材料没有提及民众追求政治等的内容，该选项与材料无关，排除。最后，综合判断得出答案为A选项。12.D【解析】由材料可知，在任文管禁止参与“政党竞选、政治募捐”，避免文官依附特定政党，普升“禁正以党派背景作为依据”，确保职业发展与政党归属无关，免职“与政党归属无关”，杜绝因政党立场变向任何政党，仅依据专业能力和工作绩效开展工作，体现文官“政治中立”的核心原则，故D项正确；材料明确规定“文官任免权由国会与行政部门协同行使，不得由单一机构垄断”，意味着权力由国会和行政部门共同分享，而非总统单独掌握，故A项错误；材料仅规定文官普升“以工作业绩与专业考核为标准，禁止以私人关系或党派背景作为依据”，其作用是规范普升依据、减少腐败可能，并不能反映美国文官行政专业能力出众，故B项错误；材料表明，法律限定的是文官“不得参与政党竞选、政治募捐等活动”，而非“不得参与所有政治活动”，故C项错误。13.B【解析】史料明确学堂毕业生按学业等级授官、留学生凭文凭与学部考验结果获出身授职，二者共同体现改革脱离对传统科举的依赖，转向以学堂教育与留学教育背景为选官重要依据，故B项正确；史料延续科举并非改革的方向，故A项错误；史料未提及“近代政党政治”相关内容，且晚清选管制度与政党政治的结合是民国时期的历史现象，故C项错误；“主要”表述不符合史料内涵，史料中，除考试成绩外，“外国高等学堂学三年以上”的留学经历是重要前提条件，且晚清选官仍存在捐官、世袭等补充渠道，考试成绩并非“主要”标准，故D项错误。凭本民族语言文字答卷”，政策变化逐步打破门槛、兼顾特殊群体，清晰体现民国文官考试在报考资格上日趋等的趋势，故D项正确；“消除”表述不符合史实，史料中1935年虽放宽边远地区与少数民族考生条件，但未提及消除所有地域差异，故A项错误；“仅通过法律形式体现”与史料隐含信息不符，1935年边远地区与少数民族考生的语言政策也已落地（非单纯条文），说明等理念不仅体现在法律上，还通过实际政策保障落实，故B项错误；史料仅呈现学历要求放宽的政策内容，未提及“质量下降”的相关数据或评价，学历放宽可能扩大人才选拔范围，未必与质量下降直接关联，故C项错误。15.B【解析】1953年将干部管理“统一由党委组织部统筹”，通过党组织主导干部选拔、管理，确保干部队伍与党保持一致，落实“贯彻党的路线方针”的要求；2018年《公务员法》不仅以法律形式确立“坚持中国共产党领导”，故B正确：西方文官制度的核心是“政治中立”，要求文官脱离政党政治、不受政故A错误；1953年规定干部管理权限归属“党委组织部”，行政部门仅在党组织领导下承担具体执行工作，点石联考高二10月历史第6页共18页点石联考10月高二联考历史无自主选拔、管理权；2018年《公务员法》配套的《公务员录用规定》进一步细化，要求“公务员录用工作必须在党组织领导下制定方案、组织实施，招录结果需经党组织审核确认”，从制度实践看，我国干部八为口丛站日《业品日仁部山国”工北《仁部”《八民W存网盘页面管理转Word笔记标注