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河南省2025-2026学年第一学期学情质量评估一(九年级)英语(KB)试题

时间:2025-10-11 17:21:36 阅读:1

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本文从以下几个角度介绍。

    1、河南省2023-2024学年第一学期教学质量检测九年级英语
    2、河南省2023-2024学年度九年级期末检测卷英语
    3、河南省2024一2024学年第二学期期末教学质量检测
    4、河南省2024到2024英语九年级
    5、河南省2023-2024学年第二学期期中教学质量检测
    6、河南省2023-2024学年第二学期教学质量检测二
    7、河南省2023-2024学年度九年级期末检测卷
    8、河南省2024到2024学年度九年级期末检测卷
    9、河南省2024—2024学年第一学期期末教学质量检测
    10、河南省2023-2024学年第一学期期末教学质量检测
appreciated,IfeltthattimeflewlikeanarrowandmysurroundingswerenolongernoisyUponmydeparture,themanthankedmeformymealnotesforallstaff.Hiswordsmademerealizehowmylittleefforttouchedandencouragedeveryone.Soonall thestaffcameintosaygood-byewithabigthank-younotesignedbyeveryoneofthemandgivemebighugs.Tearswellingupinmy eyes,I said sincerely,“Thankyou somuch foryourhardworktomakeeachmealnice."Ifinallyleftwitha strongresolutiontoexpressthankfulness whenever possible,havinglearnedthatithasthepowertoencourageothersandlightupeventhehardestdays一、评分原则1.本题总分为25分,按五个档次进行评分。2.评分时,主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查,具体为:(1)续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时,应先根据作答的整体情况确定其所属的档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。4.评分时还应注意:(1)词数少于120的,酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑,英美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的,酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档一创造了丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融合度高。(21~25使用了多样且恰当的词汇和语法结构,可能有个别小错,但完全不影响理解。分)一有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。第四档一创造了比较丰富、合理的内容,比较富有逻辑性,续写比较完整,与原文情境融合度比较高。(16~20一使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构,可能有个别小错,但完全不影响分)理解。一比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。第三档-创造了基本合理的内容,有一定的逻辑性,续写基本完整,与原文情境相关。一使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误和不恰当之处,但基本不影响理(11~15解。分)一基本有效地使用了语句间的衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。第二档-未能创造合理的内容,全文逻辑性较差,续写不完整,与原文相关度不高。(6~10使用了较少词汇和语法结构,有较多错误,影响理解。分)很少使用语句间的衔接手段,结构不够清晰,意义不够连贯。第一档未能创造合理的内容,全文逻辑性差,续写不完整,与原文情境无关。(1~5一未能使用合适的词汇和语法结构,有很多错误,影响理解。分)一未能使用语句间的衔接手段,结构不清晰,意义不连贯。一未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判:写的内容均与所要求内容0分无关或所写内容无法看清。
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