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辽宁省县域重点高中高三二模·语文·相使着眼色”等，俏皮有趣。④“无耻”是作者自嘲，幽和“弹钢琴”的方法。在问题初期，可能需要先抓住关默轻松。（每点2分·任答三点即可）键矛盾，打开局面：而在发展过程中，则要注重全面协20.示例：钉子户（1分）调，持续优化。比如在应对突发公共事件时，首先要迅理由：修辞角度：都运用了比喻手法；（1分）语法结构速抓住控制事态发展这个关键，随后在恢复阶段要全角度：二者都是偏正短语。（1分）（如果答“墙头草”面考虑经济、民生等多方面的协调发展。③辩证统一关系：论述“牵牛鼻子”和“弹钢琴”不是相互对立的，而语法要求均可给分）是相辅相成的。抓住关键能为全面协调提供方向，全21.A一跳而就B脚踏实地（稳扎稳打）C百折不挠面协调又能为关键问题的解决创造良好条件。以城市（不屈不挠坚韧不拔/锲而不舍）（每处1分，如有其建设为例，基础设施建设是关键，但同时也要兼顾生态他答案符合语境亦可得分）保护、文化建设等方面，实现城市的可持续发展。22.①为实现这一目标（2分）②缺乏设备（2分）③有评分建议：坚定的信念（1分）23.【立意指导】“牵牛要牵牛鼻子”，这是一种形象的比喻，核心在钢琴”的内涵·能较为深入地阐释如何“处理好两者的于强调做事情要抓住关键、把握主要矛盾。在众多复关系”。写作以“是什么”“怎么做”为最佳写作角度。杂的事务和问题中·主要矛盾起着主导和决定性作用·以“兼顾二者，不能偏废”或“兼顾二者，不同情况下可一旦抓住并解决了主要矛盾，其他问题往往能迎刃而有所侧重”为最佳立意。可在45分以上评分。如仅围解，如同抓住牛鼻子就能轻松控制牛的行动方向。“十绕“牵牛鼻子”和“弹钢琴”论证，而不谈二者关系，只是个指头弹钢琴”重点突出做事要全面协调，统筹兼顾。分别论述·则在40分上下评分。如全文只围绕“牵牛弹钢琴时需要十个指头相互配合，有节奏地按下不同琴键，才能演奏出和谐美妙的乐曲。这意味着在面对词，则视为错误立意·在36分以下。如果在以下任意复杂的工作或生活场景时，不能只关注一点而忽视其一方面，甚至几方面突出的，可以在48分以上评分：他方面，要学会合理安排各项任务和事务、使它们协同①观点准确，内容逻辑性强，有思辨色彩，能够辩发展，共同推进整体的进程。证看待“牵牛鼻子”“弹钢琴”。材料强调处理好两者关系十分重要，即既要抓住②材料准确、典型、丰富。关键重点，又要做到全面协调，不可偏废。③表达有文采，词语有表现力，句式灵活多变。参考立意：④多种论证方法结合，论证有力，结构清晰。①衡关键与全面：在实际生活和工作中，既要善字数标准：于抓住主要矛盾，明确工作的重点和关键方向，又要兼600字以上的文章，按照评分标准评分，扣字数分顾次要矛盾，保证整体工作的协调推进。例如在企业（少50字扣1分）；600字以下的文章，30分以下评分发展中，既要抓住核心产品研发这个关键，又要协调好不再扣字数分；400字以下的文章，20分以下评分，不生产、销售、售后等各个环节。②因时而动，灵活运用：再扣字数分；200字以下的文章，10分以下评分，不再根据具体情况和不同阶段·灵活选择运用“牵牛鼻子”！扣字数分；只写一两句话或者只写标题的，给2分。·3·