文博•河南省2025-2026学年第一学期学情分析试卷（9月）八年级语文答案，目前双语学习报答案网已经汇总了文博•河南省2025-2026学年第一学期学情分析试卷（9月）八年级语文答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

你就想要把我打死.你简直是骨当车！呼！当作奸匪拿办！泰始皇：（指高渐离与怀贞夫人）这一对男女，我要成全他们。高渐离真不快是别柯的朋友，人各为其主。他们是“富责不能淫。贫践不能移，成武不能屈”的人。我让他们“求仁得仁”。（向李斯）你把他们带下去处死之后，加以厚葬：把他们的忠烈加以宣扬。（有丽改）[注]①荆有刺杀秦始皇失败被杀，荆柯的朋友商渐离隐姓理名·在怀贞夫人的酒店当佣人。后被人发现·高渐离与酒店老板怀贞夫人都技秦始皇下令捉拿。②筑：古代的击弦乐器。荆要出发刺秦时。高渐离曾击筑送别。秦始皇十分爱听高渐离击筑的声音。③夏无且：秦始皇的医生，荆柯刺秦时，他帮助秦始皇脱因。6.下列对本文相关内容的概括和理解·不正确的一项是（3分）A.文章开篇通过秦始皇之口点出了荆柯和高渐离的朋友关系·并写明了高渐离与怀贞夫人受酷刑的悲惨处境。B.徐福带着几千童男、童女到海外为秦始皇寻找仙药·其真实目的不是找仙药.而是想在海外找到自由的地方。C.在高渐离表示自己将用筑作为刺杀的工具时·怀贞夫人微笑地予以认可.面对高渐离的帮忙请求，她欣然同意。D.秦始皇听说高渐离最拿手的曲子是《荆柯刺秦》，让高渐离为他打一曲·高渐离心有顾虑。说“恐怕有点冒昧”。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）入.文中通过徐福“我们过若亡国奴的生活，实在是待不住·活不下去了”的话语，清晰勾勒出秦始皇暴政下民不聊生的社会背景。B.文中使用排比·如高渐离喊“打你这个暴君！·打你这个混世魔王！”强烈地表达出他对秦始皇的愤怒，增强了戏剧的冲击力。C.文中人物台词鲜明生动.如秦始皇怒道“六国诸侯·猛将如云，谋臣如雨.都把我无可奈何”，独裁专制的暴君形跃然纸上。D.本文详路分明.详写高渐离与荆柯的深厚友谊以及秦始皇对荆柯的痛恨，从而制造了极其尖锐的矛盾冲突，推动了剧情的发展。8.为什么本文开头秦始皇称高渐离“你实在不配做柯的朋友”后来则说“高渐离真不是别柯的朋友”？（4分）9.本剧原名《筑》.“筑“这一乐器在文中有哪些象征意义？对推动剧情发展有何作用？（6分）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题.22分）阅读下面的文言文.完成10～14题。材料一：夜丝而出，见泰伯，日：“秦、晋因郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，收以烦执事。这国以部远，君知其难也、玛用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏因，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、取。朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌【高一语文第5页（共8页】