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第7版第4-5版本文的语篇类型是记叙文，主题语境是人与社会之文化交流。本文的语篇类型是记叙文，主题语境是人与自我之学校生一名外国人来到中国广西的一个小村庄，体验并学太极拳。活。作者初入高中时，对未知感到十分恐惧，后来她学会了拥1.wasthrown。考查动词时态与语态。throw与I之间存在被动关抱挑战，并实现了个人成长。系，且事情发生在过去，故填wasthrown。1.C。词义猜测题。前文提到作者因进入更大的学校而压力巨2.and。考查连词。分析上下文可知，空白处前后均为对作者第大，担心难以适应新环境，且作者的好友选择了不同的学校，一次练太极时面临的困境的描写，为并列关系，故填and。3.tohelp。考查非谓语动词。空白处应使用动词不定式todo表目导致她需独自面对新阶段，这些都使她“感到害怕”，故选C。的，故填tohelp。2.D。细节理解题。第三段提到学校通过活动帮助新生熟悉同4.in。考查介词。inone'searly30s意为“某人刚30岁出头”。学，建立归属感；让作者加入俱乐部，结识志同道合的朋友。5.which。考查定语从句。分析句子可知，空白处所填词引l导先这些活动的核心是通过社交互动帮助作者融入集体，故选D。行词为thepostures的非限制性定语从句，并在从句中作主语，故填which。6.considering。考查非谓语动词。consider与I之间为逻辑上的主动关系，故此处填considering。3.B。段落大意题。根据第五段内容可知，本段主要描述了7.movements。考查名词复数。空白处位于定冠词the之后，且根作者面临的学业压力，如繁重的功课、科目难度增加、许据空白处前的sequence可知此处应意为一系列的动作，故填movements.多考试等，故选B。8.the。考查冠词。此处为特指，此处的village在文章的第一段中4.A。推理判断题。最后一段提到作者学会拥抱挑战，认识的最后一句中就有所提及，故填the。到困难是成长的机会，并通过比喻“暴风雨过后天空放晴”9.surrounding。考查词性转换。分析句子可知，空白处位于定冠词the之后，名词landscape之前，应使用形容词修饰名词，故填表明恐惧逐渐消失，体现作者从初入高中的不安到逐渐适surrounding表示“周围的”。应，并实现了自我成长，故选A。10.calmer。考查比较级。根据上下文可推知，练太极也让作者的思维静，且空白处通过and与前半句中的比较级moreconnected并列，故填比较级calmer。UOO'SOAAXMMNWOOSGAAXMMM第8版B本文的语篇类型是说明文，主题语境是人与自我之自我成长本文的语篇类型是记叙文，主题语境是人与社会之人际交文章为升入高中的新生提供了几条更好地适应高中生活的建议，帮往。文章主要讲述了一名高中新生因右手先天残疾而自卑，但助学生缓解焦虑。在老师和同学的合作下，他得到了假肢，体现了集体的善意与1.G。文章开头指出初中到高中的转变对于很多学生来说是恐惧的，G项强调很多人都经历过你将要经历的，承接前文。科技的人文价值。2.C。本节强调保持条理，C项与段中“planner”、“writeitdown”等1.C。推理判断题。根据第一段..wasparticularlyconcerned建议形成补充。aboutwhathisschoolmateswouldthinkofhisrighthand可知，3.D。本节的主要内容是反对盲目比较，倡导自我关注，D项强调每Sergio因右手先天发育不全，非常害怕被同学嘲笑，故选C。个人都有独特的地方，强化主题。2.D。细节理解题。根据第二段和第三段可知，工程课师生通4.A。后文列举“footballgamesordances”等具体活动，A项适合作为本节小标题。过3D打印技术为他设计制作假肢，故选D。5.E。本节强调要主动向别人寻求帮助，E项总结段落主旨。www.xyybs.com3.A。推理判断题。根据第二段theengineeringstudents环球designed...together和第四段comeupwithnewideasand>>>solveproblemstogether可知，该项目需要团队协作，故选A。高一阅读4.C。细节理解题。根据第五段Forthefirsttimeinhis15>>》years,Peraltawasabletocatchabaseballwithhisright容hand可知，接球是他15年来首次使用右手完成的动作，故000选C。Thank You!www.xyybs.comwww.xyybs.comC本文的语篇类型是说明文，主题语境是人与社会之校园生活。本文主要阐述了学校社团在学业拓展、信心培养、社交建立及团队协作方面的多重价值，强调其对学生全面发展的促进作用。1.D。细节理解题。根据第二段可知，学术类社团鼓励学生进行课堂外的学，并通过活动深化对学科知识的理解，故选D。2.D。细节理解题。根据第四段可知，社团通过共同兴趣连接学生，为志同道合者提供交流空间，故选D。3.D。推理判断题。根据第五段可知，社团领导角色需承担任务分配、决策制定和团队激励等责任，这些能力对未来领导力至关重要，故选D。4.A。文章出处题。全文以学生发展为焦点，语言简洁实用，且涵盖社团功能、参与建议等实操性内容，符合学生手册的文体特征，故选A。www.xyybs.com6