国考1号1·7月卷·高中2026届阶段性知识综合能力检测(一)生物答案，目前双语学习报答案网已经汇总了国考1号1·7月卷·高中2026届阶段性知识综合能力检测(一)生物答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

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1、2024国考一号生物5
2、2023-2024国考1号3生物答案
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生物学·高三(HEB)·核心突破（五）一（十）投稿邮箱：shengwu@jtyjy.com8.D【解析】本题考查生命观念、科学思维、科学深究【解析】本题考查生命观念、科学思维和科学探究和社会责任等核心素养。雌花套袋的目的是防止外等核心素养。根据F1中雌性表型有多节和少节，雄来花粉落在雌蕊的柱状上完成受精而影响实验的结性表型有多节和中节，可知蚕蛾触角节数与性别相关果，A项正确；②是体细胞发育成幼苗，幼苗体细胞染联，则D、D2、D基因位于Z染色体上，种群中雄蚕色体数目与体细胞相同，①是用秋水仙素来处理单倍的基因型有6种，A项正确；根据题意分析，多节雄性体幼苗，部分细胞染色体数目加倍，④处理后部分细和中节雌性杂交，F1中雄性蚕蛾表现为多节与中节，胞染色体数目与体细胞相同，B项正确；④是用秋水比例为1：1，雌性蚕蛾表现为多节与中节，比例为仙素来处理单倍体幼苗，在有丝分裂前期抑制纺锤体1·1,可以看出多节对中节为显性、中节对少节为显的形成，使染色体数目加倍，C项正确；由于突变的花性，所以复等位基因D、D2、D的显隐性关系为D粉可能只是一部分，所以在离体培养的幼胚发育得到对D2、D3均为显性，D2对D3为显性，且D、D2、D的植株中有些并不是卵细胞发育而来的单倍体植株，基因的遗传遵循分离定律，B项正确；D、D2、D基因最后还需要对培育植株进行形态上的筛选，一般是根的形成体现了基因突变的不定向性，这是基因突变的据单倍体植株长得弱小且高度不育的特点进行选择，重要特点，C项正确；由题意可知，亲本家蚕的基因型D项错误。为Z9Z、ZPW,F1的基因型及比例为ZPZA:12.CZ少Z:Z9W:ZW=1:1:1：1,雌、雄蚕随机交配，【解析】本题考查生命观念、科学思维、科学探究F2雌蚕的基因型为1/4ZPW、1/2ZPW、1/4ZW,和社会责任等核心素养。冠心病不能通过系谱图推雌蚕中D基因的频率为1/4，D项错误。测其产生和发展，因为冠心病属于多基因遗传病，具9.D有家族聚集现象，易受环境因素的影响，A项错误。【解析】本题考查生命观念，科学思维和科学探究该病是单基因遗传病，可以利用基因检测来确定胎儿等核心素养。花粉中只含有精子，所以不能看到图中是否携带致病基因，唐氏综合征是染色体异常遗传的全部图像，A项错误；细胞分裂的先后顺序是④（减病，没有异常基因，不能用基因检测来确定，B项错数分裂I中期)→③（减数分裂I后期）→①（减数分误。据“男方的姑姑患苯丙酮尿症，…双方家族中裂Ⅱ后期)→②（减数分裂Ⅱ末期），B项错误；图②处其他人均正常”可知该家族中父母正常，女儿患病，因于减数分裂Ⅱ末期，所以每个细胞只含有1个染色体此该病最有可能是常染色体隐性遗传病；设该病致病组、12条染色体、12个核DNA分子，C项错误；图③基因为a,正常基因为A,该男子的父亲的基因型为处于减数分裂I后期，同源染色体分离，非同源染色1/3AA或2/3Aa,母亲的基因型为AA,该男子携带体自由组合，可发生减数分裂过程中的基因重组，D该病致病基因的概率为(2/3)×(1/2)=1/3，C项正项正确。确。调查该病致病基因频率时，应该在人群中随机调10.D查，且要保证调查群体足够大，D项错误。【解析】本题考查生命观念和科学思维。启动子13.C是RNA聚合酶识别、结合和开始转录的一段DNA【解析】本题考查生命观念、科学思维和社会责任序列，题图中A酶与启动子结合，推测A酶可能为等核心素养。研究古生物最直接的证据是化石，故判RNA聚合酶，A项错误：转录因子是一些能与基因5'定麦克雷霸王龙为新物种的最直接的证据来源于化端上游特定序列专一性结合的蛋白质分子，而增强子石，A项正确；不同种间存在生殖隔离，两种霸王龙是是DNA上一小段可与转录因子结合的序列，因此推不同的物种，必然存在生殖隔离，B项正确；捕食者有测增强子大多位于目的基因5端上游，但并不与启动利于增加被捕食者的物种多样性，即霸王龙的存在能子互补配对，B项错误；真核细胞的转录一般发生在增加植食性恐龙的多样性，C项错误；白垩纪末恐龙细胞核内，因此在真核细胞中转录因子一般在细胞核的大绝灭为哺乳类的兴盛腾出了空间，使哺乳类生物内发挥作用，才能调控基因表达，C项错误；由题图可有了更大的生存空间，D项正确。知，目的基因所在的DNA链发生了弯折，可能是因14.ABD为转录因子需要同时结合增强子和A酶，D项正确。【解析】本题考查生命观念、科学思维和社会责任11.D等核心素养。据题图可知，Ca2+泵发生磷酸化时第10页（共24页）