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五、物质性质及应用题。（本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分。）27、以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及其应用的有效途径。小张同学在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。请联系实际，解决相关问题：（1）氧气由氧（填氧气的微观构成（1）氧气的利与（4）“分子”或“原子”）构成。氧气的性质（2）氧气氧气的制备（5）（2）“鱼类能在水中生活，原因之一是氧气易溶氧气的检验（3）氧气的用途于水”的说法（填“正确”或“错误”）（3）实验室有一个充满某气体的集气瓶，若要检验其是否为氧气，方法是（4）氧气也有对人类不利的一面，如：（5）实验室可用加热高锰酸钾的方法制备氧气，该反应的文字表达式为六、实验探究题。（本大题共3个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共23分）【基本实验】28.实验室常用右图装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a：b（2）实验室制取气体时，在装入ABCDE试剂之前，必须进行的操作是（3）用E装置收集氧气时验满的方法是（4）小晋准备收集一瓶氧气做铁丝燃烧的实验，他最好选择收集装置（填序号）。（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是【科学探究】29.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。（1）图乙反应的文字表达式为（2）甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲和丙中加少量水的目的分别为十氧气+氧气氧气硫红磷铁丝木炭水水水氧气山（3）写出丙实验中的实验现象：乙丙丁_；丁实验中可观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素有（4）正确的操作是实验成功的关键，做木炭在氧气中燃烧的实验时操作中应注意的是理科综合第7页（共12页）