[神州智达]2025年普通高等学校招生全国统一考试(调研卷Ⅰ)生物答案,目前双语学习报答案网已经汇总了[神州智达]2025年普通高等学校招生全国统一考试(调研卷Ⅰ)生物答案的各科答案和试卷,获取更多{{papers_name}}答案解析,请在关注本站。
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生物答案)
高;结合题干信息,根据所学知识可判断血糖调节的过程是神经-体液调节,且调节过程中存在着反馈调节(教材:P);途径②、途径③涉及到不同细胞的信息传递,均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流。综上,B项符合题意。13.【答案】A【解析】当机体处于寒冷环境时,会使得骨骼肌战栗增加产热,该过程是躯体运动神经调节的结果;同时,机体汗液分泌减少,毛细血管收缩,以便减少散热;当患者在持续38℃高烧时,机体的产热量等于散热量;发烧期间,机体主要通过传导、蒸发等的方式进行散热(教材:P)。综上,A项符合题意。14.【答案】A【解析】剧烈运动过程中,由于出汗等使得细胞外液渗透压升高,导致抗利尿激素释放量增加;垂体释放的抗利尿激素弥散在体液中,随血液运输到肾小管和集合管,而非定向运输;机体需要不断产生抗利尿激素是因为其发挥作用后失活,不能被重吸收;肾小管、集合管细胞主要通过协助扩散方式完成重吸收水,但也依靠自由扩散的方式。综上,A项符合题意。15.【答案】C【解析】醛固酮由肾上腺皮质细胞分泌(教材:P4),能促进相应靶细胞对Na的重吸收(教材:Po;因呕吐导致失水多于失Na,血钠高于正常值时,醛固酮含量减少;当血钠含量低于正常值时,醛固酮分泌增多;醛固酮存在着分级调节下丘脑-垂体肾上腺皮质)(教材:P)和反馈调节,因此人体的下丘脑细胞、垂体细胞、肾小管细胞中都存在着醛固酮的受体;协同作用是不同的激素作用于同一个生理过程,起到增强效应,而醛固酮主要保钠排钾,抗利尿激素主要促进水的重吸收,并没有参与血钠的调节过程,因此在血钠的调节过程中并不存在协同作用。综上,C项符合题意。二、非选择题:共5小题,共55分。16.【答案】(10分)(1)线粒体基质(1分)由蓝变绿再变黄(1分)不需要(1分)(2)大于2分)从叶绿体基质移动到类囊体薄膜上(2分)(3)能(1分)图中的放氧速率代表净光合速率,该温度下的水稻幼苗的净光合速率大于0,存在有机物积累,水稻能正常生长(合理即可,2分)【解析】(1)在图1的曲线a中,0~t时段处于黑暗环境中,此时释放CO2的场所是线粒体基质;生成的C02能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄;根据光合作用的过程,CO。固定形成C的过程中不需要消耗NADPH中的能量。(2)曲线的2点后,CO2维持稳定,说明叶片的光合速率等于呼吸速率,由于叶片细胞中含有不存在叶绿体的细胞,因此叶肉细胞的光合速率大于叶肉细胞的呼吸速率。根据光合作用的知识,在3点后,叶绿体基质中的ADP从叶绿体基质移动到类囊体薄膜上,参与ATP的形成。(3)图2中的放氧速率代表净光合速率,在a点对应的温度时,水稻幼苗的净光合速率大于0,存在有机物积累,水稻能正常生长。17.【答案】(12分)(1)神经一体液一免疫调节网络环节缺失不给分,1分)消化(1分)10(1分)(2)细胞内液(1分)①中的蛋白质含量高于③中的(或①中蛋白质含量高,③中蛋白030050
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