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宜昌市协作体高二期中考试·历史参考答案、提示及评分细则1.C考查秦朝的廷议。根据材料“下其议于群臣”“群臣皆以为便”“李斯”“秦始皇”可知，皇帝召集相关官员讨论政事，然后由皇帝根据讨论结果裁定朝廷决策，反映了朝廷决策的审慎，故选C项。皇帝召集相关官员进行讨论，讨论结果由皇帝裁定，即所谓“兼听独断”，故排除A项；材料不仅涉及丞相，还有其他官员，故排除B项；“民主性和科学性”说法错误，故排除D项。2.A考查明朝政治。根据材料“牧民者多失抚字”“而按察司官未尝有一人言者”“派巡按御史和督抚往地方监察官员，直接对皇帝负责”等信息并结合所学知识可知，这一举措加强了对地方官员的监察，体现出中央对地方的控制加强，故选A项。材料并未反映皇权与相权的矛盾，故排除B项；明中后期逐渐衰败，C项不符合史实，故排除；对地方监察加强，并不意味着郡县长官的权力被削弱，故排除D项。3.B考查古罗马政治。根据材料“执政官的设立必须在公民大会上表决并需要经过元老院的批准”“享有审查元老名单，决定补充元老院人选”“只能对议案进行表决，表示支持或反对，而无权修改或者提出新的议案”等信息并结合所学知识可知，在罗马共和政体内部，执政官在共和国的行政长官系统中处于核心地位，拥有最高治权，但是也同时受到元老院和公民大会的牵制；元老院在共和国政治体制中居于核心地位，拥有很大的权力和威望，但是权力也受到一定制约；公民大会虽有立法权，但是却没有立法创制权。这些反映了罗马共和国时期为了防止专权，注重权力制衡机制的建设，故选B项。材料并未体现“僭主政治特征”，故排除A项；“独裁统治”与材料主旨不符，故排除C项；材料并未强调民与贵族的矛盾情况，故排除D项。4.C考查美国民主政治。根据材料“主要是全国性的和对外的”“保留于各州的权力则涉及人民的生命、自由和财产等”“托付给全国立法机关的选民集团”“托付给州或地方政府立法机关的选民集团”等信息并结合所学知识可知，美国通过“三权分立”加强中央政府权力，使政府能有效面对内外危机，同时通过联邦原则保证各州的自主性，以此来建立一个有效且有限的政府，故选C项。宪法致力于中央政府和地方政府间权力的衡，而不是扩大中央政府的权力，故排除A项；1787年宪法否定了邦联制，故排除B项；材料并未涉及“政党政治”，故排除D项。5.C考查抗日根据地的政权建设。根据材料“实行共产党员、非党左派进步分子和中间派各占三分之一的‘三三制'政权的原则”“不分阶级、民族、党派、文化程度，均有选举权和被选举权”等信息并结合所学知识可知，在敌后抗战的严重困难时期，中国共产党通过了“三三制”原则，并制定了促进“选举权和被选举权”的等措施，这些措施为巩固抗日民族统一战线创造了有利条件，故选C项。中国共产党作为无产阶级政党，从一开始就注重民众在抗战中的作用，故排除A项；材料并未体现国民政府的力量是否被削弱，故排除B项；这些规定有利于增强军民抗战必胜的信心，D项说法过于绝对，且材料并未体现，故排除。6.A考查戊戌变法。根据材料并结合所学知识可知，1896年，梁启超等人创办的《时务报》成为维新变法思想的主要宣传阵地，该报刊在发行之初，得到封建官僚的推广，一定程度上说明晚清内忧外患进一步加深，故选A项。戊戌维新运动的主力是资产阶级改良派，故排除B项；维新思想得到部分封建官僚的认可，但戊戌维新运动遭到顽固势力的反对，故排除C项；“自办报纸促进经济的发展”不是材料反映的主旨，故排除D项。7.B考查九品中正制。根据材料“州郡中正官皆以朝廷委任”“写成‘状’以为吏部铨选的根据”可知，九品中正制旨在加强中央集权，故选B项。A项说法过于绝对，故排除；随着门阀士族势力的发展，中正选人只看家世，形成“上品无寒门，下品无势族”的局面，故排除C项：科举制打破贵族政治特权，故排除D项。8.B考查唐朝监察制度。根据材料“台院侍御史主要掌纠举百僚及入阁承诏、知、推、弹、杂事”“殿院殿中侍御史掌殿廷供奉之仪，检查朝班时百官之仪态行履”“察院监察御史掌分察百僚，巡按州县，狱讼、军戎、祭礼、营作、大府出纳皆领焉”等信息并结合所学知识可知，这些监察机构职责和分工明确，有利于促进官员行政效率的提高，故选B项。“权力和范围得到扩大”材料并未体现，故排除A项；“分权制衡”材料并未反映，故排除C项；宋代将御史台和谏院的职责合二为一，故排除D项。9.D考查西方文官制度。根据时间“1883年”可知，当时正处于第二次工业革命时期；根据材料“这类测验在种类上必须有实务性”，考试内容应是“与他们希望被指派的职务之相关能力与资格的那些相关事项”可知，美国文官考试要求务实性，这迎合了工业化社会的发展需要，故选D项。A、B、C项说法过于绝对，故排除。10.B考查晚清选官制度的改革。根据材料“中等学堂的教学科目有修身、读经讲经、理化、法制、财政、图画及体操等共12科”“高等实业学堂毕业生，最优等、优等、中等均作为举人，分别以知州、知县和州同用”可知，清末教育制度变革带有明显的新旧并存色彩，故选B项。清朝没有实现初等教育的普及，故排除A项；孙中山的文官考试思想，进一步奠定了近代中国文官制度的基础，故排除C项；1905年后，学堂选官、留学毕业生选官成为清政府官员选拔的主要方式，故排除D项。【高二期中考试·历史参考答案第1页（共2页）】