陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2地理(湖南教育)答案，目前双语学习报答案网已经汇总了陕西省高一2024-2025学年度第一学期阶段性学习效果评估(二)2地理(湖南教育)答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

18.（11分)【地理活动：坚守耕地红线，保障粮食安全】我国耕地面积居世界第三位，人均耕地却只有0.09公顷，不到世界均水的12。阅读图文资料，完成下列内容。工矿、交通、城市用用地和内陆水域等利5.26%可利用林地低等地草地优等地31.86%17.70%2.90%34.48%可耕的12.68%高等地沙漠、戈壁、石山26.50%高寒荒漠、永久积雪中等地52.90%和冰川等15.72%以利用的士地我国土地利用类型的构成和耕地质量状况20.281.4971,4920.271.482+1.50耕20.26.471.49地20.251.4631.48面2054L.461.47耕地积20.231.4620.2220.21.451.44201220132014201520162017年份题我国耕地面积亿亩一我国人均耕地面积/（亩·人）2012一2017年我国耕地面积与人均耕地面积统计图探究一耕地资源概况(1)归纳我国耕地资源的基本特点。(2分》(2)说出2012一2017年我国耕地面积与人均耕地面积的变化趋势，并简析其原因。（4分)探究二耕地资源保护耕地减少、水资源短缺和气候变化等因素对粮食生产的影响日益突出。为了保障国家粮食安全，我国提出“藏根于地，藏粮于技”的战略。“藏粮于技"”就是要持续加大投入，不断提升创新效率，充分挖掘土地、种子、肥料的增产潜力，用科技把农业生产各个环节“吃干榨净”(3)试解释“藏粮于地”的含义，并举例说明为实现该战略应采取的措施。(3分)(4)在我国耕地资源有限的情况下，“藏粮于技”尤为重要，举两例科学技术在农业生产中的应用。(2分)初二地理第6页（共6页）（期中）