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灵璧第六初级中学九年级素质检测一历史参考答案及评分标准一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）题号12345678答案D。ABACBDB题号9101112131415答案CCABACD1.D根据题于“画中描绘了埃及南部的农民犁地并播种的情形”和所学知识可知，壁画明确描绘了农民型地并播种的情形，这直接反映了古埃及农业生产的发展状况。故选D。2A根据题干和所学知识可知，在古代埃及，法老作为最高统治者，集军、政、财、神大权于一身，具有无上权威，题干所述现象就是法老具有无上权威的表现。故选A。3.B根据题于“两河流域在文明发展过程中，有一位国王自称‘众神之王神话自己，他完成统一大业，兴修水利，促进农业发展”并结合所学知识可知，这位国王是指古巴比伦的汉谟拉比。汉谟拉比在位之时，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家，制定颁布了《汉谟拉比法典》。故选B。4.A根据题干“在古巴比伦王国的某部法典中有许多关于租赁方面的规定，还有其它如雇佣、交换、借贷等方面的规定”可知，这些规定都与商品经济有关，这说明古巴比伦商品经济比较活跃。故选A。5.C根据材料“屠夫、渔夫、会子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边”可知，材料反映的是印度的种姓制度，等级森严，各等级之间不能通婚，符合题意。故选C。6.B根据图片路线和所学可知，该路线反映的是佛教传播路线图。公元前6世纪，佛教起源于古印度，公元前3世纪后，佛教开始向外传播，公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国，故题干图示反映的是佛教的传播路线。故选B。7.D根据题干“每个公民目力所及就能看见所有其他人”“小是美，任何东西都要适合于人的规模，城邦也像其他东西一样要适合于人的规模”并结合所学知识可知，希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”，小的城邦公民甚至不过几百人，最大的城邦斯巴达领土也只有8400方千米，所以题干说法反映了希腊城邦“小国寡民”的特点。故选D。8.B根据题干“由于一些别有用心的人…雅典人竟然随意处死得胜立功的将领”可知，这反映了雅典民主政治存在端，可能成为“别有用心的人”争权夺利的工具，甚至导致权利的滥用和误导。故选B。9.C根据材料“城中不仅有希腊风格的神庙、广场、宫殿与体育馆，还存在希腊文的戏剧与哲学方面的手稿”可知，亚历山大东征促进了希腊文明的传播。故选C。10.C根据表格和所学知识可知，这些内容的规定基本都涉及了对私有财产的维护。故选C。11.A根据材料和所学可知，罗马的经济主要依靠奴隶，而罗马奴隶处境日益悲惨，丧失了生产兴趣，人口不断减少，出现劳动力严重短缺的危机，同时造成罗马帝国的危机。这反映了罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。故选A。12.B根据题干及所学可知，古雅典的苏格拉底，是古希腊三贤之一。苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张人应该“认识你自己”。故选B。13.A根据图片可知，罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的立柱式和罗马人深为自豪的拱门相结合，既显示了罗马继承希腊遗产的虔诚，也表明罗马自己的发扬与创造，这体现了古罗马人在建筑上注重吸收和创新。故选A。灵璧第六初级中学九年级素质检测一·历史参考答案及评分标准第1页共2页