大庆市2025届高三年级第一次教学质量检测(2024.9)历史答案，目前双语学习报答案网已经汇总了大庆市2025届高三年级第一次教学质量检测(2024.9)历史答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

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1、2024大庆市高三年级第二次教学质量检测试题
2、2024年大庆市高三年级第一次教学质量检测
3、2024大庆市高三第一次质量检测
4、大庆市高三年级第一次教学质量检测试题2024
5、大庆市高三年级第一次教学质量检测2024
6、大庆高三年级第一次教学质量检测2024
7、大庆市高三第二次质量检测2024
8、大庆市高三年级第一次教学质量检测试题2024
9、大庆市高三年级第一次教学质量检测试题2024
10、2023-2024大庆高三年级第二次教学质量检测

(2)差异：中国通过渐进式改革，逐步建立了社会主义市场经济体制，经济长期稳定增长；俄罗斯、东欧国家试图迅速从计划经济过渡到市场经济，表现为发展不平衡不稳定。(中国、苏东国家的经济转型情况，各占2分。若答到关键词，如中国“渐进有序”“稳定增长”、苏东“急剧变化”“不平衡”即可得分。)原因：中国政府立足国情，较好地处理了改革、稳定、发展的关系，逐步开创中国特色社会主义道路。对内完善社会主义制度，优化经济结构，提高人民生活水平，增强内部凝聚力，保持政局稳定；对外顺应世界潮流，加强国际合作，为经济转型创造了良好的内外环境。俄罗斯和东欧国家的社会制度在短期内发生根本性变化，政治动荡，且受苏联模式弊端的作用，民生改善不足，内部矛盾丛生，外有复杂的国际环境影响，经济转型效果差异明显。(中国和苏东各占2分，表述完整，逻辑清晰，可再赋1分；学生可以从“国情”“政治的稳定性”“政策的连续性”“国际环境”“开放程度”“经济结构”等多方面展开论述，言之有理即可得分。)【解析】本小题考查学生对改革开放后中国与苏东剧变后俄罗斯、东欧国家在经济转型上差异的概括能力，以及分析这些差异原因的能力。材料中提到苏联解体后俄罗斯经济转型收益远低于预期，GDP大幅下降，人民生活水平长期降低。东欧剧变后，波兰等国转型后经济增长显著，而南斯拉夫因冲突分裂，保加利亚和罗马尼亚受地缘政治因素影响经济发展受阻。由此概括得出：俄罗斯、东欧国家试图迅速从计划经济过渡到市场经济，表现为发展不平衡不稳定。材料中提到改革开放后中国经济显著增长，特别是农业放松控制和小企业蓬勃发展，经济特区的设立和市场力量的增强改善了资源配置，加入WTO后人均GDP增长迅速，经济增长稳定。由此概括得出：中国通过渐进式改革，逐步建立了社会主义市场经济体制，经济长期稳定增长。分析造成这些差异的原因，可以从内政与外交、政治稳定性、政策连续性、国际环境、开放程度和经济结构等方面展开论述。19.【答案示例】（12分)论题：新世界史书写应该兼顾横向与纵向视角，构建完整的人类史。(2分)阐释：新世界史通过揭示不同地区、事件、时间、现象之间的横向联系，为我们理解历史提供了更为广阔的视野。公元前后，汉朝与罗马帝国并立于亚欧大陆的东西两端，通过丝绸之路发生间接的经贸、文化交流，推动了沿线区域文明的发展进程。新航路开辟后，人口、物种、商品开始全球性流动，区域文明之间的联系更加密切，人类历史逐渐从分散走向整体。(4分)新世界史应该超越单一视角的局限，将横向与纵向视角有机结合，吸纳民族国家历史。英国工业革命不仅深刻改变了英国历史，使其成为“世界工厂”，也极大地改变了世界的面貌，把人类带入“蒸汽时代”。十月革命的胜利是俄国与世界历史进程中的划时代事件。这场革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。(4分)总之，新世界史的书写应该结合横向的全球互动和纵向的国家历史，构建一个多维度、立体化、动态的人类历史图景，从而更真实地反映人类历史的丰富性和多样性。（2分)高二历史参考答案第6页（共7页）