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往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌：除了往墙上长，它还在地面四周延仲，盖满了整个地面，近看有点像还没有开花的荷花池了。⑤我的家里虽然种植了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏，我在附近散步，总要转折到巷口去看那裸常春藤，有时看得发痴。隔不了几天去看，就发现它完全长成不同的姿势，每个姿势都美到极点。⑥有几次是清晨，叶片上的露珠未干，一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去，我才仔细地看它的叶子，每一片叶子都是完整饱满的，丝毫没有一丝残缺，而且没有一点尘迹；可能正因为它长在央角，连灰尘都不能至，更不要说小猫小狗了。⑦我爱极了长在巷口的常春藤，总想移植到家里来种一林，几次偶然遇到老人，却不敢开口。因为它正长在老人面南的一个窗口，倘若他也像我一样珍爱他的常春藤，恐怕不肯让人剪裁。⑧有一回正是黄昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出许多新芽，正在出神之际，老人推着摊车要出门做生意，木门“咿呀”一声，他对着我露出了善意的微笑，我趁机说：“老伯，能不能送我几株您的常春藤？”⑨他笑着说：“好呀，你明天来，我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。⑩老人如约送了我常春藤，不是一两林，是一大把，全是他精心挑拣过、长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。⑩没想到第三天台风就来了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得没有影踪，只剩下一片残株败叶，老人忙着整建家屋，把原来一片绿意的地方全清扫千净，木屋也扶了正：我觉得怅然，将老人送我的一把常春藤要还给他，他只要了一株，他说：“这种草的耐力强，一林就要长成一片了。”②老人的常春藤只随便一插，也并不见他施水除草，只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心地养在盆里，每天晨昏依时浇水，同样也在阳台上接受阳光和雨露。③然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长，老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓缓生长：他的芽念抽愈长，叶子愈长愈大：我的则是芽愈来愈细，叶子念长怠小。比来比去，总是不及。④那是去年夏天的事了。现在，老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖，甚至长到窗口：我的花盆里，常春藤已经好像长进宋朝的文人画里了，细细地垂覆枝叶。我们研究了半天，老人说：“你的没有泥土，它的根没有地方去，怪不得长不大。呀！还有，恐怕它对我那块块烂泥地有了感情呢！”（选自《林清玄散文集》，有删改）13.(3分)下列对文章的概括与理解，不正确的一项是A.老人将常春藤“只随便一插”，也不见他“施水除草”，主要是因为他知道常眷藤的“耐力强”，“毫无忌惮地怒放着”与“愤怒地抽芽拔叶”也说明了常春藤这个特点。B.文章紧扣题目，全篇追忆常春藤及相关事情，既写了“我”对常春膝的喜爱之情，又不乏惋惜之意。C.文章采用了托物言志的写作手法，借常春藤寄寓了老人蓬勃的生命力。D.文章从第一人称的角度叙写，显得亲切自然，老人自食其力、和善良、朴素守信的特点真实可感。14.(3分)下列对画线句的分析，不正确的一项是A.第②段画线句“任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼”从侧面写出了木屋在人们的心目中毫无存在感。B.第③段画线句中的“肥沃”与第④段画线句中的“烂泥”形成对比，突出了台风给这块土地的营养成分带来的变化之大。C.第⑦段和第⑩段画线句可以看出：“我”是有顾虑的：这种顾虑是多余的：并不能说明老人不“珍爱”常春藤。D.第①段画线句可以感知到“我”与老人之间彼此理解的人性之美。15.(3分)读完文章，也许你会联想到这些词语：生命、命运、环境、幸福、贫富、低调、美好。请结合文章内容，至少围绕其中两个词语谈谈感受。八年级语文第3页共6页