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金太阳·云南省2024-2025届高三年级开学考(25-10C)语文答案

时间:2024-08-19 17:14:03 阅读:1

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本文从以下几个角度介绍。

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2024~2025学年高二年级阶段性测试·语文参考答案、提示及评分细则1.D(A项,“政论文这种文体具有假、大、空的特点”错误。由原文“后来,我们渐渐机关化了,文章中假、大、空的语言多了”可知,并不是政论文具有假、大、空的特点,而是机关化了之后,文章中假、大、空的语言多了。B项,“因为只有这样,才能增加领导魅力,才能扭转当前不正文风”错误。由原文“我们有必要静下心来研究一下他的文章。这至少有两个用处…”可知,有必要静下心来研究毛泽东的文章能够让领导干部向他学一点写作,能增加领导的魅力,但并不是只有这样才能增加领导的魅力。C项,“政府与民众始终是互相维系、具有同等利害的关系”错误。由原文“法令如果不好,那不但没有幸福可言,而且还有足够让人恐惧的危害,我们国民又一定会竭尽全力来阻止这些法令”可知,政府与民众并不是始终是互相维系、具有同等利害的关系。)2.B(“可知当时领导干部不自己执笔写文章,而交由秘书代笔的现象比比皆是”错误,由原文可知,存在这样的现象,但并不能说明比比皆是,选项无中生有。)3.B(材料一第三段的观点是政论文是一种特殊的学术论文,毛泽东的政论文有独特的风格,没有官僚主义和教条主义的语言。B项不是政论文;A、C、D三项是政论文,并且不具有官僚主义和教条主义的语言特点。)4.①抛出话题,总说自己读“徙木立信”故事的感受;②从法令好坏入手,谈自己对商鞅用跟政府与民众信用相反的方法去执行法令的疑惑;③分析原因,商鞅法令是好,问题根源在国民愚昧;④联系当下,谈自己对国民落后的担忧与痛心。(每点1分)·5.①议论的说服性。在毛泽东的政论文里,为了说服读者接受他的观点,他都能随手抓来一个形象,深入浅出地说明道理,以理服人;②倾向性。他明确表达自己的立场和观点,他热爱群众语言、古典语言,憎恨教条主义的语言、官僚主义的语言;③政治性。表达政治愿望,用商鞅徙木立信论引出自己对国民落后的担忧与痛心;④创造性。毛泽东的政论文能将政治思想讲出他自己的特色,后世发展成公认的真理,特别是他豪迈磅礴的语言风格,极具个人特色。(每点2分,任意答出三点即可)6.C(A.“意在表现这个地方的人的落后”错,作者这样写意在表现此地独特的民情风俗,富有乡土气息;B.“怕孙女们把花盆弄翻”错,奶奶把花盆放在鸡窝顶上,是想让孙女们在指甲草刚一冒芽儿时就能看见;D.“三个女孩子都明白…”错,大叶和梅灵不明白大奶奶为什么只挑了三颗花种子,她们都不明白大奶奶为什么要求摁出手印。)7.A(B项“运用比喻的修辞手法”错误,这里没有比喻;C项“情节一波三折”错误,原文描写老人捻蚕丝织绸布,替爱美的孙女们种指甲草,叙写乡土生活的质朴与琐碎,流露出乡村大地寻常百姓家老人和儿子孙女的款款温情,情节舒缓有致。并未一波三折;D项“鸡叫了,天明了,一朵花儿开红了”没有闪现出哲思。)8.①“凤仙花”充当线索,贯穿小说始终。②有利于表现人物形象:“凤仙花”承载着大奶奶对孩子们的爱,表现了老一辈对下一代的深切关爱;同时,大奶奶通过种凤仙花,也传递出她对生活的热爱和乐观态度。③有利于表现主题:以“凤仙花”为题,蕴含作者对人情、人性之美的赞颂。④小说以“凤仙花”为题,增添了小说的诗意和美感,使小说更具艺术魅力。(每点2分,答出两点即可,意思对即可。其他答案言之成理亦可)9.①小说淡化情节,小说没有紧张曲折的故事情节,没有明显的矛盾冲突,呈现给读者的大多是片段式的生活场景。②小说淡化人物性格,小说对奶奶和三个孙女,没有过多的描写,重在描写人物的生活方式、生活状态。③小说在取材上具有“形散而神不散”的散文化特点,围绕人情美、人性美的主旨串联了凤仙花名字的由来、种凤仙花的器具、捻蚕丝、种凤仙花的时节、种凤仙花的情景等场景。④小说注重营造散文化的意境氛围,写奶奶捻蚕丝、撒花籽儿,捕捉场景,娓娓道来,让人感到一种细微而美妙的意境美。(每点2分,答出三点得6分)10.CEG(句中第二个“仁”是动词,其宾语是“人”;因此C处断开;“人仁”是“使”的宾语,在E处断开;“爱于人”中,“爱”是谓语动词,宾语是“人”,因此在G处断开。)【高二语文参考答案第1页(共3页)】25017B
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