高三2025年全国100所名校单元测试示范卷 25·G3DY(新高考)英语-YLB-必考-QG 英语(一)1试题，目前双语学习报答案网已经汇总了高三2025年全国100所名校单元测试示范卷 25·G3DY(新高考)英语-YLB-必考-QG 英语(一)1试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

21.C。由上文可知老师竭尽全力为学生提供最好的教育，所以学生想“回报”老师。22.D。由下文This teacher-appreciation action可知，学生很“感激”老师为他们所做的努力。23.A。根据语境可知，老师说了很多“鼓励”学生的话语。2A.B。由下文in each video teachers broke down可知，感谢老师的视频不断地在Williams的TikTok上“出现”。25.C。由上文in each video teachers broke down in front of their students可知，每个视频都让人“感动”。26.A。由下文got numerous comments可知，Williams感谢教授Michael Rapp的视频受到了网友们的广泛“关注”。27.B。由下文Many students love the caring and warm professor可知，Rapp教授在学校很受学生的“欢迎”。28.A。由下文when to show them off可知，Williams“指导”同学何时亮出自己想对老师说的话语。29.D。由下文with the professor saying goodbye to the class as the academic term可知，这个惊喜“完美地”赶上了期末教授和同学们说再见的时候。30.A。由上文saying goodbye to the class可知，教授在和大家说再见，故是本学期“结束了”。3l.B。由上文Rapp said tearfully可知，教授感动到热泪盈眶，他对于自己这么“情绪激动”感到抱歉。32.C。由下文as you just did right here for me可知，教授希望自己给学生带来的“影响”和现在学生们给他带来的影响一样多。33.D。由下文I will never forget this可知，老师会永远都“记得”这件事情。34.C。由上下文语境可知，无数的老师“收到”来自学生的感激视频。35.B。由下文as Rapp可知，老师收到学生的感激视频都有和Rapp教授相同的“反应”。语法填空【主题语境】人与社会一一文学、艺术与体育【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了中国的一种传统民间灯舞一一五凤朝阳。五凤朝阳是一种灯舞艺术，体现了当地人对美好生活的向往。通过承载着吉祥寓意的凤凰造型，五凤朝阳给观众带来视觉与精神的双重盛宴。36.a。考查冠词。symbol是可数名词，且此处第一次出现表示泛指，故填a。37.representing。考查非谓语动词。此处是一个with的复合结构，句中the phoenix与represent之间存在逻辑上的主谓关系，需用现在分词作补语。故填representing。38.in。考查介词。in the shape of是固定短语，意为“以…形状”。故填in。39.follows。考查动词的时态。本句陈述事实，故用一般现在时，且本空跟在the performance后，故用一般现在时的单三形式。40.surrounded。考查非谓语动词。本句中surround和主语the phoenixes之间存在逻辑上的动宾关系，故用surround的过去分词形式。4l.endless。.考查形容词。根据空后的名词短语hope and joy可知，本空需填一个形容词作定语，且根据语义可知，此处强调“无尽的希望和快乐”，故填endless。42.undoubtedly。考查副词。此处缺少修饰整个句子的成分，需用副词。故填undoubtedly。43.where。考查定语从句。关系副词where引导定语从句，修饰a visual and spiritual feast,where在此处相当于in which。44.to experience。考查非谓语动词。allow sb.to do sth.意为“让（允许）某人做某事”。故填不定式to experience..