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小题大做历史·高三基础篇8.C结合所学知识可知，安史之乱后，唐朝国力受课时练06两宋的政治和军事损，因此“这一时期的对外交往规模较唐前期小，与辽夏金元的统治很少出现唐前期外国来使成群结队的场面”，C项1.A宋太祖、宋太宗时期，武将中最尊贵的就是三正确衙中的官员，但是三衙中的武臣在见到宰执大臣9.C结合所学可知，北魏孝文帝改革顺应了时代(文臣)时必须礼让三分，这一现象反映出宋代重发展潮流，极大地促进了游牧文化和中原文化的文轻武的治国理念，故A项正确。交融，北魏佛像样式的汉化过程正是鲜卑民族立2.D依据材料“朝廷以天下事分六曹以治之，都省足于深厚汉文化土壤上对佛教艺术进行再创造以总之，六察以案之”“都司置御史房，主行弹纠御的过程，体现了鲜卑族对汉文化的认同，C项正史案察失职”可以看出，北宋时期，国家事务细化，确；材料反映的是胡汉文化而非南北方文化的交分别由不同官员进行管理，统治者分化事权，削弱流情况，排除A项；此时佛教在中国正处于鼎盛官员手中权力，来巩固君主专制，D项正确时期，B项不符合史实，排除；汉族与少数民族的3.A据材料可知，宋朝的地方官多由中央官吏出文化交流不属于对外交流的范畴，排除D项。任，兼有地方官员与中央官员的职务、品级，这有10.D结合所学可知，汉武帝时期，儒学开始成为利于加强中央对地方的控制，防范地方官员擅权，正统思想，儒学经过董仲舒改造之后，增加了三A项正确。纲五常的内容，对人性有一定的压抑，《乐府诗4.A据题意可知，王安石变法期间制定的多项政集》中的南朝民歌“90%是情歌”，体现了对人的策以《周礼》为参考，体现了改革措施的复古，其目情感的抒发，反映了其对儒家纲常思想的冲击，的是通过这种方法推进改革，属于复古以革新的D项正确；北方民歌粗犷豪放，质朴刚健，与南方政治策略，以减少变法的阻力，A项正确。民歌风格有很大不同，排除A项；B项与材料主5.D1141年，南宋与金订立绍兴和议，形成了宋金旨不符，排除；市民阶层崛起于宋代，排除C项。南北对峙的局面，宋金边界的互市场所一榷场11.B依据材料“唐朝人往往采用西亚的一些方法重新开放，从表格中可以看出当时榷场的开放时建凉亭”可知，唐朝人的一些生活惯有西亚的间都是在绍兴和议之后，因此该表可用于研究宋特色，说明唐朝受到西亚的影响，体现出唐文化金绍兴和议的影响，D项正确。开放包容的特征，B项正确；材料反映了唐朝受6.C据材料可知，辽在各地采取适应本地区的体外来文化的影响，但不能反映中外文化交流频制，体现了因俗而治，C项正确。繁，排除A项；材料没有体现唐朝对周边的吸引7.C材料表明辽、西夏、金统治者都十分推崇儒力，排除C项；材料反映的是中外交流，而非民学，把儒家思想和儒家经典作为发展其民族文化族交融，排除D项。的主导思想，这是因为宋与北方游牧民族政权对12.B据材料“想说什么便说什么的文章”“充分容峙时期，汉文化与游牧文化发生碰撞、交融，北方纳异端和外来的思想”“孔教以外的思想源源引游牧民族吸收中原地区汉族文化，文化交融日益入”可知，魏晋时期思想自由，故选B项；魏晋时加强，C项正确。期学术思想自由是从中国整体而言的，并没有强【深化理解】正确认识辽、宋、夏、金、元时期的民族政调南方独具特色，故与南方经济发展关联不大，权及民族关系A项错误；魏晋时期社会动荡，故C项与史实不(1)关于民族政权的认识：我国是一个多民族的国符，排除；材料不能体现当时宗教矛盾激化，D项家，中国的历史是各民族共同创造的，因此辽、宋、错误。夏、金、元这些政权的历史地位是等的，少数民族25J6。