[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(八)8语文(XS5G)试题，目前双语学习报答案网已经汇总了[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(八)8语文(XS5G)试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

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【参考译文】即可。)材料二：【解题思路】本题考查理解句子含意。这句话位于文章结所以鸟中有凤，鱼中有鲲。凤凰展翅高飞九千里，穿越尾，考生可先根据语境理解其表层含意，然后结合全文明确云霓，背负苍天，脚踏浮云，翻翔在极高远的天空。那落在其深层含意。结合语境可知，这里是说现在流行的煎粉儿篱笆上的鹦雀，怎能和它一样了解天地的高远呢！鲲鱼清已经不再是老佟头做的酸辣碗坨的味道了。（表层含意）晨从昆仑山脚出发，中午在碣石山晒鱼脊鳍，傍晚停宿在孟联系全文可知，文章以小孟的视角回忆了老佟头卖碗坨的诸泽，那浅水塘里的小鱼，怎能和它一样测量江海的广往事，展现了老佟头高超的手艺和勤劳、淳朴、善良的品质，阔呢！表达了对老佟头做的酸辣碗坨的怀念、对酸辣碗坨制作手因此不只是鸟中有凤，鱼中有鲲，七人之中也有英才艺失传的惋惜。由此可知，“但已经不再是老佟头的味道圣人有卓越不凡的思想行为，超尘脱俗，卓尔不群，那些世了”既饱含着对老佟头高超手艺的钦佩，也有对老佟头美好俗之人，又哪里能够理解我的行为呢！”品质的赞美，还表现出对酸辣碗坨的怀念和对酸辣碗坨制(二)(16分)作手艺失传的惋惜、遗憾之情。（深层令意）12(1)老佟头一年四季吆喝卖货。(三)(9分)】(2)老佟头免费给女孩吃碗坨。16“古菌”或“产甲烷菌”。(3)老佟头收到衣服舍不得穿。评分说明：本题共2分。（写出任意一个即可。错字扣(4)老佟头的吆喝声换到了别的地方。1分。)评分说明：本题共4分。（写出任意两点，每点2分，意思对【解题思路】本题考查考生对说明对象的把握。文章首先即可。)介绍了甲烷作为温室气体的危害；接着指出稻田甲烷的主【解题思路】本题考查对文章内容的梳理与概括。通读全要制造者并非水稻，而是古菌；然后介绍了古菌与植物属于文可知，文中描写老佟头的内容出现在第③~①段。第③不同的生物域；最后详细解释了古菌产生甲烷的过程并点④段写老佟头一年四季走街串巷吆喝卖货；第⑧⑨段和第明其性质。故本文的说明对象是稻田甲烷的真正制造①段前半部分写老佟头免费给女孩吃碗坨；第⑩段后半部者一古菌（产甲烷菌）。分写老佟头收到女人送的衣服却舍不得穿：第①段写老佟7运用拟人手法，将褐藻不属于植物这一知识说得生动形象、头的吆喝声换到了别的地方。考生据此概括作答即可。浅显易懂，增强说明语言的可读性。3示例一：这件事真是太奇怪了！卖碗坨不就是为了赚钱，怎评分说明：本题共2分。（修辞手法1分。语言特点1分，么不要钱意思对即可。)示例二：卖货的不要钱，这可真是新鲜事儿【解题思路】本题考查赏析说明语言。画线句运用拟人手评分说明：本题共4分。（小孟口吻1分，表述符合情境法，赋予褐藻以人的情态，用“自立门户”“不再顶着‘植物3分。)的头衔招摇过市了”来说明褐藻不属于植物，使得原本枯燥【解题思路】本题考查对人物心理活动的把握。补写时，的生物分类知识变得生动有趣、浅显易懂，增强了文章的可考生可联系上下文进行思考。上文写老佟头给女孩吃碗读性。坨，却怎么也不收女孩母亲的钱；下文写小孟“看傻了眼”。8化高深的概念为浅显易懂的知识：用简洁幽默的语言将知由此可推知，小孟当时的心理是对老佟头不收钱这一行为识说得清楚明白：将说明对象解释得翔实具体。感到疑惑和不解。考生据此补写即可。值得注意的是，补评分说明：本题共2分。（写出一点，意思对即可。）写心理活动时要以小孟的口吻。【解题思路】本题考查对补充说明文字作用的把握。文中14示例一：围绕中心组织材料，突出老佟头的人物形象。大量使用的补充说明文字（即括号里的文字）主要有三种示例二：以小孟的视角将材料组织到一起。作用：一是通过生活实例，把高深的概念转化为浅显易懂的示例三：以“老城煎粉”或“碗坨”为线索，贯穿全文，组织知识（如“就是那种让你的肌肉在刷烈运动后产生酸痛感的材料。物质”)；二是用简洁幽默的语言将知识说得清楚明白，使评分说明：本题共4分。（写出任意一点，表述清楚，意思对说明更加生动有趣（如“要知道，氧气对它们来说完全是一即可。)种可怕的姜药”)；三是简单举例，将说明对象解释得翔实【解题思路】本题考查分析文章组织材料的方法。解答此具体（如“蘑菇之类”“苔藓、藤类、种子植物等”）。考生类试题，可从文章主旨、线索、叙述视角等角度探究。从文任答一种即可。章主旨来看，本文围绕一个叫老佟头的挑担叫卖人展开，表9示例：根据文中生物学分类知识可知，水稻和古菌属于不同现出对老佟头手艺高超、勤劳、淳朴、善良等品质的赞美，全“域”。水稻田里产生甲烷的是古菌而不是水稻，因古菌和文围绕这一中心选材，突出了老佟头的形象。从文章线索水稻生长在同一环境下，致使水稻受到牵连，为其“背锅”。来看，本文以“老城煎粉”（或“碗坨”）为线索，贯穿全文，组评分说明：本题共3分。（结合生物学权威分类知识，表述织材料。从叙述视角来看，小孟是故事的亲历者，文章以其清楚流畅即可。)回忆往事的形式展开，将零散的材料组织到一起。考生据【解题思路】本题考查对文章内容的提取和概括。“为此选择一个角度作答即可。‘背锅'的水稻写一段‘申冤’文字”，实际上就是找出材料5现在流行的煎粉儿已经不再是老佟头酸辣碗坨的味道；对中能够表明水稻不是甲烷的主要排放者的信息并进行表老佟头手艺高超的钦佩；对老佟头勤劳、淳朴、善良等可贵述。考生可以根据文章内容，围绕稻田甲烷的真正制造者品质的赞美；对酸辣碗坨的怀念；对酸辣碗坨制作手艺失传(古菌)、水稻在甲烷排放中的角色（非主要制造者，只是的惋惜和遗憾。因为与古菌生活在同一环境下而受到幸连)、生物分类上的评分说明：本题共4分。（写出任意两，点，每，点2分，意思对误区（古菌被错误归类为“植物”)等拟写文字。