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9、2024年名师卷
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6.AA项，“他因自已年事已高”错，由“他当然想起了当年14.材料一以号尊称，材料二直称姓名。(1分)两则材料的米兰音乐学院是如何把自己拒之门外的情景…也不愿体裁不同，材料一是生前好友撰写的墓表，材料二是公意见到他们的嘴脸”可知，是因为米兰音乐学院曾把他拒文。(2分)之门外。解析：①由材料一“乐圃先生，吴郡朱氏，名长文，字伯原7.DD项，“生动地写出了他在城市生活无助的状态”错，文光禄公之子”“人亦乐趋先生”“先生可谓清资矣”等可知中只说“被无情地拒之门外。他当然要报复在青春时期曾作者以“乐圃先生”称呼朱长文。由“余昔居郡，与先生经无情折蘑过他的大都市和那些趋炎附势的人们”，设有游，知先生者也”可知，作者米蒂和朱长文是好朋友，米带写出他在城市生活无助的状态。敬佩朱长文的才学和人品，所以在为朱长文写墓表时以8.写威尔第痴迷于歌剧创作，呼应上下文写威尔第拒绝出任他的号称呼，以示尊重。②由材料二“臣等伏见前许州司要职的内容，(2分)突出他的音乐才华；也通过歌剧的内户参军苏州居住朱长文”“如长文者”可知，作者称呼朱长容暗示威尔第有复仇之心，和后文的报复之心呼应。文是直称姓名。根据出处《荐朱长文札子》及其选文内容可知，此文是苏轼等人向朝廷推荐朱长文，这是公文，所(2分)以在文章中应直呼其名，以示郑重。解析：①由“他正着迷于十五世纪西班牙的风情…都让【参考译文】威尔第情不自禁”可知，通过写威尔第对自己写的歌剧《游材料一吟诗人》中主人公阿苏塞娜的态度写威尔第痴迷于歌剧创乐圃先生是吴郡朱氏，名长文，字伯原，光禄公（朱长文作；②由“官方请威尔第来担任这个职务…断然拒绝”的父亲朱公绰官至光禄寺卿)的儿子。十九岁时考中乙科“那波里音乐学院再一次聘请他来担任音乐学院的院长(古代科举考试科目的名称)，因为腿脚不便不愿出来做官，他冷笑地摇摇头，再一次断然拒绝”等语句，说明威尔第因就在郡中乐國坊建屋居住，很有山林情趣（或“有意隐居”）。沉迷于歌剧创作及其它原因，拒绝邀请，此处内容呼应上他读书写书，阐扬尧舞治国安民之道，久而久之，声名远扬，下文写威尔第拒绝出任要职的内容，突出他的音乐才华；吴郡人士都仰慕佩服他。吴郡的太守、监司等都前往拜访请而“燃烧在她心里那种强烈的复仇火焰，都让威尔第情不教为政之道。凡是经过吴地的士天夫，必定以能先到乐圃拜自禁”“他当然要报复在青春时期曾经无情折磨过他的大访他为荣幸，名声轰动了京城，推荐他的公卿非常多。天子都市和那些趋炎附势的人们”，也通过歌剧的内容暗示威认为他是个贤才，就起用他担任本郡教授，以为这还不能充尔第有复仇之心，和后文的报复之心呼应。分发挥他的作用，又起用他为太学先生，用他的道德学问来9.①这一行为是对他尊重和敬仰的体现。他的音乐作品闻救授更多的士子。不久又提升他为东观（宫中藏书之所），仍名世界，他的一生执着于音乐创作和乡村生活，这种对艺兼枢府属官。元符元年二月丙中，罹患疾病去世，享年六十术的热爱和对自然的亲近，赢得了人们的敬仰。②用金黄岁。儿子朱耜是在杭州主管盐务，朱耦、朱耕都考中进士，在的麦秸来覆盖街道，是对他一生为艺术和乡村付出的肯当年六月将乐圃先生安葬在德乡，他父亲光禄公的墓地旁。定。他向往乡村与土地，展现了乡村生活的美好，同时体乐圃先生交游甚广，能包容别人的不足，人们也乐意追现了他对生活的深刻理解和感悟。③这一行为是对音乐:随他，他没有超出他人的权势，但人们从不妄议他，大概都把艺术和农村生活文化的高度认同。用金黄的麦秸来覆盖他当作麒麟凤风凰一样难得而宝贵的人来看待的。正当朝廷要提拔他让他发挥更大的作用之时，却命运不济，朝野上下街道，是对音乐艺术和农村生活的文化意义的一种肯定和都为他惋惜。他著书三百卷，对六经有辨析论述，有《乐圃赞美，充满了浪漫的艺术色彩，展现了意大利人民对艺术集《琴台志》《吴郡续记》等著作，又著有《琴史》，该书的序中和生活的热爱。（每点2分）提到：当今朝廷正致力于建立太盛世，礼乐的规制和兴盛解析：①由“所有车辆路过他的逝世地…不使城市的噪可以与商周'朝相媲美，那么我写的这部书岂止是空文呢。这音惊扰这位伟大的老人”，铺麦秸的行为是对他尊重和敬是先生的志向。至于诗书艺文方面的学问，都是能直追《诗仰的体现。他的音乐作品闻名世界，他的一生执着于音乐经》《离骚》的水准。他去世的时候，家里只有藏书二万卷。创作和乡村生活，这种对艺术的热爱和对自然的亲近，赢天子知道他生活清贫，特别赐予一百匹缣。唉！东圃先生可得了人们的敬仰。②由“这金黄的麦秸，来自农村。这符以称得上是一位清廉的贤者了！以前我住吴郡的时候，与先合威尔第的心愿”，“他曾经这样说过…威尔第越是向往生交往过，我对他是了解的。乡村，甚至对乡村的感情浓得化不开”，威尔第一生生活在材料二：乡村，在乡村创造音乐，用金黄的麦秸来覆盖街道，是对他元祐年六月二十五日，朝奉郎、试中书舍人苏轼，与邓温生为艺术和乡村付出的肯定。他向往乡村与土地，展现伯、胡宗愈、孙觉、范百禄等上呈礼子（古代官方公文中的上了乡村生活的美好，同时体现了他对生活的深刻理解和感:呈文书，用于向皇帝进言议事)进奏。（说：）臣等见前许州司悟。③由“只有充满浪漫色彩和艺术气质的意大利，才会户参军、现苏州居住的朱长文，是个博学多才、品行高洁的想起这样金黄的麦秸”，麦秸来自乡村，威尔第在乡村创造人，他于嘉祐四年乙科及第，因堕马伤脚，隐居不出仕，将近出辉煌的音乐艺术，金黄的麦秸不仅用麦子养育人民，更三十年。他不因为权势和利害得失而动摇心性，也不因贫贱孕育出伟大的艺术，这一行为是对音乐艺术和农村生活文而改变自己的操守。他安于贫困，乐于坚持所信仰的道德准化的高度认同，用金黄的麦秸来覆盖街道，是对音乐艺术则，闭门谢客，专心著书立说，他孝敬父母，对朋友减信以待，和农村生活的文化意义的一种肯定和赞美，充满了浪漫的受到邻里的普遍赞誉，他清廉高尚，在东南一带名声在外。艺术色彩，展现了意大利人民对艺术和生活的热爱。本路监司、本州长吏前后多次上奏，称赞他才德兼备，请求朝10.BDG，画线句中，“其序略日”中“日”是提示语，其后应断廷予以表彰提拔，让他担任苏州州学教授，未得到实行。近来接到圣上颁布的诏令，中外臣僚自监察御史以上同时荐举开；“太之功”作“成”的宾语，结构完整，“功”后应断开；两位可以担任内外学官的人选，这实在是朝廷广求人才、培“则”是“那么”的意思，提起下一句，其前应断开。养读书人的意图。像朱长文这样的人才，确实不可多得。此11.BB项，理解错误，古代称士死为“不禄”，意指不再享有人年纪五十出头，以前苦于脚有疾患，但现在也可以行走。俸禄。臣等希望圣上能衮奖他在困厄之时坚守节操，收用这位长久12.BB项，“经常指出朋友的缺点”错误，由原文“不疵短被废弃之人才。量才录用，特别恩赐让他担任苏州州学教人”可知，他“不喜欢指责别人的短处”授，这样做不只是让朱长文这样的地方贤良之人得到俸禄的13.(1)正当朝廷要提拔他让他发挥更大的作用之时，却命运供养，实际上也使他的高风亮节成为苏州百姓的楷模。此事不济，朝野上下都为他惋惜。(2)他不因为权势和利害得谨请圣上酌栽。失而动摇心性，也不因贫贱而改变自己的操守。15.℃C项，“祝愿王侍郎借这次科考的助力在官场青云直解析：(1)关键词语“擢”“不假”“惜之”各1分，语句通顺1上”错，由“指示青云借羽翰”可知，应该是赞扬王侍郎愿分；(2)关键词语“势利”“介”各1分，语句通顺2分。意青睐晚辈，借自已的翅膀以帮助举子青云直上。208