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第二节【参考范文】"I must get in to see what's happened,"Lisa said to herself.So she walked round the house until she found anopen window through which she managed to get into the house.There,at the foot of the stairs,she found Marie lyingunconscious.Realizing there was little she could do for Marie,she immediately called the hospital for help.It wasn'tlong before an ambulance arrived and Marie was taken to hospital without delay.Later that day,to her great relief,Lisa learned that Marie was out of danger thanks to the timely rescue.Lisa's quick action not only saved a life but also started a friendship.Since that August day,Lisa and Marie havedeveloped a very special bond.They treat each other as a family member.Marie always asks Lisa in for a cup of teawhenever she sees her passing by and Lisa never fails to bring Marie things she needs."She's given me a second lifeand I've got a daughter to love,"says Marie.For Lisa,the rescue has completely changed her life.It seems morebeautiful and meaningful to her.【评分标准】一、评分原则根据内容要点的完整性，应用词汇和语法结构的丰富性和准确性以及上下文的连贯性综合评分。按六个档次进行评分：第六档(2125分)与所给短文融洽度高，与所提供的各段落开头语衔接合理。内容丰富，利用了文中的关键信息。所使用语法结构和词汇丰富，准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。有效地使用语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。参照第六档评分标准，视被评作文的不足程度酌情按下面档次评分：第五档(16~20分)一与所给短文融洽度较高，与所提供的各段落开头语衔接较为合理。内容比较丰富，基本利用了文中的关键信息。所使用语法结构和词汇较为丰富，准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。一比较有效地使用语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。第四档(11~15分)与所给短文关系较为密切，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。一写出了若干有关内容，部分利用了文中的关键信息。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。使用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第三档(6~10分)与所给短文有一定的关系，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。一写出了一些有关内容，较少利用文中的关键信息。语法结构单调，词汇项目有限，有语法结构和词汇方面的错误，且影响了意义的表达。较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第二档(1~5分)与所提供短文和开头语的衔接较差。写出的内容较少，很少利用文中的关键信息。语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。第一档(0分)一白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。二、说明1.主要要点：（每个要点3分）续写段一：l)Lisa设法进入室内2)Lisa发现了Marie高三英语参考答案一4