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持不下”等信息并结合所学知识可以得出，清帝为了进一步到各个社会阶层都能阅读和收藏《红楼梦》的程度，排除C强化君主专制，维护封建纲常名教，追谥建文帝，斥责包括项；材料未涉及《红楼梦》的内容，不能直接得出《红楼梦》取“靖难之役”在内的历代叛乱，可见，清朝修史无需再考虑明材于现实生活的结论，排除D项。朝政局，可以相对客观。第(2)问综合所学史学理论研究的7.A根据材料可知，明朝戏曲文化在内容、表演者、参与者方法进行回答。上，与前朝相比都发生了变化，结合所学知识可知，这些变化11.答案特，点：治理方式灵活多样；尊重传统，在继承中发展；适应了社会的发展，社会逐渐接受了市民审美情趣，A项正重视运用经济、文化等手段加强边疆民族对华夏文明的认确；南宋时期，经济重心南移完成，排除B项；材料没有反映同；因俗而治与边疆内地一体化互为补充；元以前因俗而治社会等级秩序受到冲击，排除C项；戏曲作者的变化只能说的特征突出，元明清时期一体化趋势更为明显。（任明当时审美情趣的变化，体现不出程朱理学受到冲击，排除答两，点)D项。历史意义：促进了边疆地区的开发，促进了民族交融；加强8.B结合所学知识可知，利玛窦是明代西学东渐的代表人了边疆与内地的联系，加强了中央集权；有利于统一多民族物，修改地图是为了迎合“天朝上国”的观念，有利于他在明国家的发展，奠定了中国基本的疆域版图。（任答两，点）朝传播天主教，B项正确；西学东渐时期的科技并未大规模解析第①小问可从治理方式、对传统的尊重、运用多手段传播到基层，A项说法不符合史实，排除；明清时期的科技进加强对华夏文明的认同、因俗而治、一体化趋势等角度概人总结阶段，但并未实现转型，排除C项；D项说法错误，括；第②小问从边疆开发、民族交融、中央集权、中国基本疆排除。域版图的奠定等角度进行说明。9.C根据材料并结合所学知识可知，李时珍的《本草纲目》不第9讲明至清中叶的经济与文化但在中国广受欢迎，而且在世界很多国家流传，这说明《本草1.A根据材料可知，材料所述现象是中国商品在世界上几个纲目》引起世界广泛关注，故选C项；从材料中无法得出“中重要城市畅销。结合明代的阶段特征可知，该时期受新航路国传统医学被世界普遍接受”的结论，排除A项；材料中并开辟的影响，大量白银流入中国，A项正确；中国商品外销不未涉及明朝与其他国家在药物学方面的比较，排除B项；“东能说明国内全国性市场形成，排除B项；材料中没有相应的西方之间的交流以医学为主”说法错误，排除D项。对此信息，无法判定中国是世界的贸易中心，以及中国是世10.答案共同之处：主张恢复藩镇制度，肯定藩镇的积极界上最发达的国家，排除C、D两项。作用。2.A地主将土地使用权出租给他人，佃农对土地拥有很大的不同之处：李纲主张解决北宋以来地方事权分散的问题，以自主权，地主和佃农之间的人身依附关系松弛，说明原有的抵抗金兵南犯，维护朝廷统治；黄宗羲反对高度集权的政治生产关系受到一定冲击，A项正确；材料“地主由农村迁居城体制，主张增强地方的自主性，适度分权。镇从事工商业活动”不能体现农村的阶级结构固化，排除B解析相同之处从主张恢复藩镇制度，肯定藩镇的角度回项；材料现象不一定会加剧土地兼并，排除C项；材料只是答；不同之处从材料一、二分别提取两人对藩镇的不同强调佃农对土地使用的自主权较大，没有强调其负担减轻，态度。排除D项。11.答案（1)史书：①②④；碑铭、墓志：③⑤；著作：⑥。3.D根据材料并结合所学知识可知，胡椒并非中国本土物(2)示例：宋元以前的记载，强调官员的德政、个人品德与蝗种，但在明代成为中国民众饮食中的重要调味品，这说明对灾之间的关系，具有天人感应色彩。宋元以后的史料着重外贸易丰富了人们的物质生活，D项正确；材料强调的是物记载官员祈祷、自然条件、科学方法、国家治理与蝗灾的种交流带来的影响，A项明显与材料主旨不符，排除；文人创关系。作迎合市场需求的现象早已有之，“开始”的说法无从得出，排除B项；饮茶俗在唐宋时已逐渐普及，材料探讨的是胡古代小农经济对自然灾害的抵抗力较弱。自汉代以来，儒椒的用法，排除C项。学确立正统地位，儒家思想主张统治者施行仁政，出现地方4.C根据材料可知，明人多有别号，别号的使用带有一定的宫员因其孝道和德政而使治地免遭蝗灾的记载。这种记载等色彩，对等级观念有一定的冲击，C项正确；追求个性自具有虚构、附会的成分，体现了记录者崇德尚贤的追求。少由在当时并未成为潮流，A项说法不符合史实，排除；明代社数民族的史料中也有类似的记载，一定程度上体现了文化会主流思想仍是儒家思想，排除B项；明代社会等级制度仍的交融。然存在，自由等思想尚未普遍传播，“社会成员实现身份伴随着生产经验的积累、农学的进步，宋元以后关于自然条等”不符合史实，排除D项。件与蝗灾的记载显示，官府鼓励民众治蝗，并采取科学的方5.B结合所学知识可知，明末清初思想领域出现活跃局面，法预防蝗灾发生，这表明人们的治蝗能力提高。但古代人涌现出黄宗羲等一些批判封建君主专制的思想家，黄宗羲主难免受到封建迷信的束缚，记载中存在很多通过祈祷治蝗张发展“太学”议政制度，君主和官僚要接受学校的约束，学的现象。校在国家重大事务的决策中具有一定的影响力，这是民意政上述材料中关于蝗灾记载的变化，反映了生产力的发展和治的体现，B项正确；材料中的学校是议政场所，不是单纯意人们思想观念的变化，体现了农耕文明下社会的进步。义上的教育场所，提高君臣的儒学素养不是该制度的主要目解析第(1)问结合所学知识可知，文献史料包括：史书，如的，排除A项；当时宰相制度已经被废除，材料也未涉及恢①《三国志》、②《后汉书》、④《宋史》《金史》等；碑铭、墓志，复宰相制度，排除C项；材料中的“太学”是议政场所，不属于如③《赫连子悦墓志》、⑤《前上党县达鲁花赤忽都帖木儿德官方学校和教育体系，排除D项。政记》；著作，如⑥《农政全书》。第(2)问，首先，根据材料信6.B根据材料可知，清代士人收藏和阅读《红楼梦》成为一种息，概括蝗灾记载的变化情况；其次，结合所学知识，从蝗灾社会时尚，《红楼梦》在社会上产生重大影响，B项正确；材料记载的变化的背景、原因、结果等角度进行解读；最后，总结强调《红楼梦》的传播，未提及《红楼梦》的内容，得不出《红楼升华，从生产力发展的角度进行说明。梦》危及专制统治的结论，排除A项；清代的教育没有发达25XKA·历史一JCB《49