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本文是应用文。文章介绍了英国国家美术馆的四个展览。21.A。理解具体信息。根据Winslow Homer:Force of Nature中的although a big name inAmerica,,is not as well known in Europe可知，Winslow Homer在英国并不知名。22.C。理解具体信息。根据Discover Manet&Eva Gonzales中的It is the first UK exhibitionaround the portrait of Eva Gonzales(1870)by Edouard Manet(1832-1883)Turner on Tourtwo groundbreaking pictures by Joseph Mallord William Turner(1775-1851)return to the UK forthe first time in over 1000 years可知，这两个展览的作品都是首次在英国展出。23.C。理解具体信息。根据Take One Picture中的The National Gallery exhibits artworks byprimary school children from across the UK可知，该展览主要展示英国小学生的画作。B篇主题语境：人与自我一一学本文是记叙文。作者回忆了自己的高中老师Russ Josephs。24.A。理解具体信息。根据第二段中的He carried it on for months before finally admitting it wasa joke可知，Mr.Josephs拖长音调慢吞吞地说话是为了好玩。25.C。推断。根据第三段的内容可知，Mr.Josephs性格活泼好玩，这让他和学校中的其他老师们不一样。26.C。推断。根据第四段中的He used to.share with us how he found the peace of mind heenjoyed可知，Mr.Josephs很在意学生们的心灵状态和精神成长。27.D。推断。根据倒数第二段可知，作者可能会建议读者有机会的话去联系生命中最重要的老师们，向他们表达谢意。C篇主题语境：人与社会一一文化本文是新闻报道。以美国翻译家Bill Porter为主人公的影片展示了这位诗意行者对中国文化的情有独钟。28.C。理解具体信息。根据第二段中的He told Porter that he was the worst.in the army可知，Porter离开军队是因为他表现得很不称职。29.A。理解词汇。根据第三段的内容可知，Porter了解到有一项奖学金是为学冷门语言的人准备的，而他恰巧读了《禅道》这本书并且觉得其中的内容很有意义，书上的一些汉字让他一时兴起在申请表上写下了中文，因而获得了奖学金。由此可知，on a whim在此意为“一时兴起，心血来潮”。30.B。理解具体信息。根据第四段中的His life as a translator began when the Monastery Headgave him the poems of Hanshan可知，是寒山的诗开启了Porter的翻译之路。31.D。理解具体信息。根据最后一段的内容可知，从某种意义上说，Seri训对这部电影的创作初衷可追溯到15岁时初识道教，当他最终了解到Bill Porter的故事，这个创作的旅程最终收获了它的意义并且完满结束了。【补充解释】the poems of Hanshan(para.4:“寒山诗”是唐代隐于天台山的诗僧寒山所作的诗。D篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是说明文。文章主要介绍了关于教师反馈是否产生实际效果的三个研究。32.D。理解具体信息。根据第二段中的.students considered teachers'comments as just textto read,rather than a tool to improve their work or to think about more broadly可知，由于学生不能正确看待老师的评语，评语没有发挥效用。33.B。推断。根据第四段中的She found students were more likely to use feedback to improve