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中期木考试总的来说，从ChatGPT到Sora的发展，乱花渐狱迷人眼的技术突破对3.下列选项，不适行业的冲击是巨大的。最直接的表现是既有教育系统中特定要素（如内容）的生的一项是(3分产力跃迁，在不断选代中将逐渐形成新的教育生产关系，最终在大浪淘沙中构建A,某生萌发利月起人机协同的新型教育理论和系统。这是一个理论，技术与实践不断循环选代螺供帮助，该生旋式上升的过程，这个过程或许困难，但必将成功。B.某地理老师打(摘编自郑勤华《如何科学应对Sora对教育行业的冲击？)生成图片，展材料二：耳某校投人使用人工智能赋能教育变革，是教有高质量发展的时代呼唤。在教育强国建餐的注意力打分，新征程中，人工智能是推动教育高质量发展的“快车道”，也是实现教育现代化的D.宁夏连续三年有力支撑。Cl)像，依托测评乡人工智能赋能教育变革，是改变教师角色、建构新型师生关系的有效手段，列对原文论证,成为人工智能领当下，教师知识的专业性、广博性、权咸性正在受到“威胁”。智能导师，智能助黄A材料一所述的新的挑战和机遇，的出现使传统教师的角色备受挑战。与此同时，传统的师生关系由“师一生”双边击的方法。关系转向“师一生一机”三边关系。人工智能机器人逐渐成为新的学习伙伴，助力B.材料二第四段学生实现更便捷、低成本、碎片化的学习。校治理。向，既有的学习资人工智能赋能教育变革，是突破传统教育教学模式，实现教与学转变的途径C.两则材料都是”的输出，使学习资将慈来越便捷、快智能技术与教学融合，人机协同的教学模式成为未来的发展趋势。教学过程中人论述。机教学的三方互动，使教师的教学模式向数字化、智能化转型，学生的学习模式向D.两则材料的观点定制化、个性化转型战和机遇，采用大数据技术将科学匹配和个性化人工智能赋能教育变革，是实现新型学校治理的有效措施。人工智能技术能5.现代社会，面对AI这些活动都是围够帮助学校各部门在人、财、物的管理中更加精准化、便携化、人性化。例如，面部谈教育界的应对之可以根据学习者的识别技术、语音识别技术、指纹技术等已广泛运用于学校后勤、安保、行政等日常(二)现代文阅读地帮助学习者。从管理中。这极大地促进了科学决策和高效管理。D(U阅读下面的文字，无论是从人工智能蓬勃发展的趋势而言，还是从教育事业发展的内在诉求而意义的学习，发生言，人工智能所带来的革命是教育的挑战和机遇。般将媒介资源(摘编自李秀云《拥抱人工智能助推教育变革》“艾布家的马匹越组成的软性技术1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)B里克的婆姨罕古丽对丈效果的双重提升。A学习资源能成为个性化体系，快捷地生成以简单认知为目标的学习内容，有“你猜人家要找谁」技术进步下教育赖于AI赋能“文本十视频”的输出。“艾则孜？”丽的物化技术体B,未来教育行业研究和关注的重点，是将人工智能支撑下生成的学习场景作为“艾则孜家的马都》提供了可能性，而基础，进行师生教与学模式的创新。“不是，那你说是谁入现代教育教学，C面对教育高质量发展的时代呼唤，A1因作为推动教育进入高质量发展的“快“你猜不着了吧？)资源，探究式、协车道”而成为实现教育现代化的支撑。格为咱家放了两年马，我点。而基于这类场D面部识别技术，语音识别技术指纹技术等的广泛运用，使学校许多方面的脚都被刺扎得到处是伤管理更加精准化、便携化、人性化。伊斯哈格其实还是，场乃至人们的生2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)模式、教育治理体动地进行更新。此八在S0出现之后，将学习者和学习资源进行标签化建模和件随武评价等活瘠难以活命，伊斯哈格偷动，将不再围绕人与资源而发生。往新疆的火车。这个内出B教有技术分为软性技不体系物化技术体系，前者由媒介和资源组成。若失地看着送行者里痛买什么人和怎样培养是学习还是教学，则是模式、策略和方法的组合。风景，闪电般击中他的小含又，教育学将融入以从长远看整体劳动力市场至人们的生活方式都已经发生了变化，这垂后者这些小精灵也搭乘火车上源于智能技术的不断升级迭代。那些可怜的小家伙能否用些麻雀，会疲劳过度而跌升的过程中也将重,新的时代，学习与教学将被重新定义，对应的，在技术视角下，学习者和教师的主体内涵将被赋予新的含义。在乌鲁木齐二道桥子千活。哈里克大叔用一碗高二语文试卷第2页（共8页）草原上牧马了。