陕西省2023-2024学年度八年级第二学期阶段性学习效果评估(A)历史(人民教育)试题，目前双语学习报答案网已经汇总了陕西省2023-2024学年度八年级第二学期阶段性学习效果评估(A)历史(人民教育)试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

意义：掀起土地改革群众运动；使亿万农民在政治上、经济上获得了解放；调动了农民革命与生产的积极性，保障了解放战争的胜利；为新中国成立后《中华人民共和国土地改革法》的颁布做了铺垫。(政策一点2分，意义任两点4分，共6分)33.(14分)(1)伏尔泰：认为中国实行“开明专制”，中国皇帝贤明、政治有序.(1分)马戛尔尼：认为中国自我封闭、愚味保守、停滞不前.(1分)主要因素：两者的立场不同；两者的诉求不同；两者的生活环境和经历不同；两者对中国的认知不同；两者观察的角度不同。(1点2分，任3点6分)(2)评析：18世纪中国君主专制中央集权的强化、统一多民族封建国家的巩固是中国古代封建王朝统治思想的延续，具有其独特的内在逻辑：18世纪中国人地矛盾加剧、商品经济活跃、疆域不断拓展、民族矛盾长期存在、贫富分化日趋紧张，以上现象对强化专制皇权和中央集权提出需求；18世纪中国君主专制中央集权的强化造就了康乾盛世，有利于社会稳定、民生发展，抵御了外敌入侵，巩固了清朝版图；18世纪中国极端专制的政治体制最终导致中国社会发展陷于停滞，阻碍了中国向现代的转型。（一点2分，共6分)