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10、山西省2024中考模拟卷

(材料三引王亚和同事们在太空中的投课，月一系列生动有意的实验，拉近了科学与青少年的加程体验，方可让人宽见科学的神奇。磕殖年绯，失误失败，也是科学探究中的常态。科学教青的日的不是进餐于特出标准答案，而是让他们在体险中明白，一个问题的背后还有一系列问题，探距离。素没有止境。重体章，不能停留在口头上。要加强对一线教师的培训，让他们有理念，还要有能力。要给科学黄师提供教学提式转变的抓手，通过多种方式，利用各种资源，教他们启蒙和正确引导青少年热爱科技、热爱创新重体验，不能。高校和科研院所的实验室，企业的创新工厂，博物馆、科技馆这些场所都应向青少年敞开大门，成为他们的科学体验地。科学家、高校教师、企业研发人司，文博场馆的科教人员等，也都应该成为青少年的科学体验“引路人”。重体验，不能不是让青少年按照既定步骤完成任务，而是让他们保持开：心态，在探究中、在项目里发现问题、解决问题，并提出更多问题。要让他们找到自己的兴趣并长朝坚持，保持好奇，持续求索，攻坚克难，把科学精神融入其中。(摘编自《科技日报》)【材料四】“陕西好人”王昊所在的志愿服务队多年来先后前往宁强县、柞水县、洋县等十余所中小学，累计为6万多名留守贫困儿童讲解航天科普知识，“微爱留守，逐梦航天”主题活动已累计帮助洋县贪困留守儿童实现了844个“微心愿”，32场次的“微课堂”累计点燃了万余名学生的航天梦想，为助力全面决胜脱贫攻坚，贡献新时代青年的担当和力量。2024年，中国航天日到来之际，他自制航天科普视频，用生动形象的方式给陕西、西藏、新疆等地区的10余所中小学在线科普航天知识，推动科普项目持续升温，让科学的种子轻轻地埋在学生们的心里。科技的根本是教育。科学的种子能不能茁壮成长，关健看有没有悉心呵护、持续培养。当前，我国在中小学开设了科学课程，但能够承担科学课程的专业老师仍较少，尤其在欠发达地区和边远乡村，这一情况更为突出。让更多孩子的科学潜质得到释放，一方面，需要逐渐补齐科学师资短板，通越加强科学教师培训等方式，提升科学教育整体水：另一方面，可以通过网络课程普惠的优势，组织数威机构，制作纯公益、全开放科学救有内容推动科学资源下沉。王吴的科普视频正是这方面的有道探索。此外，还有必要引导科遵资源和服务向欠发达地区倾斜，努力缩小地区差距让更多孩子有机会走进科学世界，实现科学梦想。(摘编自《人民日报》)10全国政协委员王亚是我国首位“太空教师”，今年她带上全国两会的提案，与青少年科学素养相关。她提出，要让科普工作从说教式向体验式转变。请阅读【材料三】，概括“重体验”我们应该避免哪些问题，将材料补充完整。(4分)重体验，不能停留在口头上。直体验，不能体验，不能信自德面米语文试题A8-4