2024年高考真题[新课标卷]答案(语文)，目前双语学习报答案网已经汇总了2024年高考真题[新课标卷]答案(语文)的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024高考语文试卷
2、2024年高考试卷
3、2024年高考语文作文
4、2024年高考语文必背篇目
5、2024年新高考改革
6、2024年高考是全国卷吗
7、2024年新高考难吗
8、2024年新高考制度
9、2024年高考3+1+2
10、2024年高考新课标2卷语文

×21:10s●⊙®172_语文答案.pdf文件预览【简评】作者以自己参加演讲比赛的经历为素材，由模仿2.C【解析】巧夺天工”指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺他人到改变改进，抛弃刻意模仿，重新搭建属于自己的舞台，十分高超（只能够用于形容人工事物，指人工造就的）。“鬼斧突出自我的特色，记叙语言朴实，取材贴近生活。文章由演神工”指像是鬼神制作雕刻出来的，形容事物之神奇巧妙，不讲比赛的真实的追梦行动联想到广阔的追梦之路，从小的切是人力所能达到的（指自然造就的）。“巧妙绝伦”指精巧奇妙入点辐射到宏大的主题，增加了文章的深度和广度。到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。“栩栩如生”通【题目二】优秀范文常形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得尝试改变自己，赢得人生精彩生动传神。作者徒步乌江流域，惊叹于大自然的神奇巧妙，不鲁迅在求学之路中，改变自我，弃医从文，由此路上救国是人力所能达到的，用“鬼斧神工”怡当救民的道路；张而霏在游泳训练中改变技术，涅桑重生，成为【命题意图】水义务教育语文课程标准)(2022年版)要求“发现了蝶变之后。由此可见，我们在人生的追梦路上，要懂得尝并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自试去改变自我，这样才能赢得人生的精彩。己的表达需要和习惯选择使用”。本题考查学生对成语的改变自己需要勇气。每个人都希望自己可以变得更好，选用。但不是所有人都有勇气去改变自己。他们会想：“万一别人3.C【解析】文中画波浪线句语序不当：A项“拥有”与“价值追就是喜欢我这样的呢？”“万一改变后，别人却更讨厌我了求与精神特质”搭配不当，B项“价值特质”“精神追求”语序不呢？”…若你能往好的方向改变，别人又能说什么呢？如唐当：D项“中华传统优秀文化”语序不当太宗李世民在后宫赏玩名贵之乌，魏征看到后主动劝谏。李【命题意图】【义务教育语文课程标准)(2022年版)要求“发现世民知错就改，专心政事，才有了后来的贞观之治。所以你并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自要有勇气去改变自己，然后惊艳所有人。己的表达需要和习惯选择使用”。本题考查病句的修改。改变自己需要时间。改变自己不能急于求成，欲速则不4.B【解析】画横线句中的引号和B项中的引号都是直接引用。达。如同盖房子一般，首先要画好设计图，再要打好地基，最直接引用是把某人的原话引用下来。A项表示强调，C项是后才能一步一步地建成高大结实、风吹雨打都不怕的房子。反语，D项是专有名词。改变自己亦是如此：首先，你需要找出自己的不足和别人对【命题意图】义务教育语文课程标准)(2022年版)要求“能使你不满的原因：然后，一点一点地耐心地做出改变，授慢地成用常用的标点符号，准确地表情达意”。本题考查标点符号的为更好的自己。作用改变自己需要毅力。若想要真正造就一个好的自己，光5.D【解析】横线上填写的句子应当和“涵养家国天下的深厚情靠想是不行的，还需要有决心和彀力。欧姆定律的发现者欧怀”句式相同，意义相关，符合要求的是D项。姆用了十年时间才得出我们课堂上二十分钟就能讲完的定【命题意图】K义务教育语文课程标准》(2022年版)要求“发现律，为电学作出了伟大贡献。倘若没有他的较力和执着，我并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自们今天还能轻轻松松地用公式选进行电学计算吗？“锲而舍己的表达需要和习惯选择使用”。本题考查句子的衔接。之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”因此，当你设定好目标6.B【解析】本题考查口语交际。答题时，要注意题干中的关键后，就要以百折不挠的款力去战胜可能会遇到的问题，成就词“赣剧进校园的意义”。A项表述赣剧的特点：B项谈论赣剧更好的自己。进校园的意义：C项谈论赣剧在中国戏曲中的地位：D项谈论好的雕塑人们赞美它，好的书作人们喜爱它，好的自己赣剧对中国人的意义。故选B。人们更欣赏。玉石再好，若没有人精心雕刻，也只是一块石【命题意图】【义务教育语文课程标准)(2022年版)要求“应根头：画像再美，若没有眼睛，也只会让人觉得可惜。只有将自据学生思维发展的特点，在不同学段创设适宜的学习主题和己的缺点填满了才能变得更完美，只有改变自己的不足才能学习情境”。本题创设情境，以“身边的文化遗产”内容为依拥有更美好的明天托，以“口语交际”为形式，树立“跨学科学习”理念，发展学生【简评】小作者先是从鲁迅和张雨霏的事例中提炼出核辩证思维能力和表达能力，提升学生的审美水平，增强文化自心要点：改变自己。然后在第一段树立明确的观点：尝试改信，从而落实语文核心素养。变自己，做最好的自己。接着使用“改变自己需要勇气”“改7.A【解析】“表达了自已岁暮途穷的悲伤无奈之情”错误。天变自已需要时间”“改变自己需要毅力”等三个分论点加以论色将晚，没有了炊烟的缭绕，林中的屋舍便清清楚楚地呈现在证。选用丰富的事实和道理论据论证观点，论证有力充分，眼前，年底的这场大雪把城郭打扮得分外妖娆。诗人含蓄地语言富有文采道出“登楼”之所见，后一句“岁将穷”则从时间的角度间接地点出“雪”字。“岁将穷”指年底、岁暮。首联描绘了一幅雪后B卷黄昏空明澄静的图画，这与“悲伤无奈”无关。L.A【解析】天堑(qiàn):指天然形成的隔断交通的大壕沟，也【命题意图】（义务教育语文课程标准）(2022年版)要求诵读古指别的江河。另两个读音分别是①zà，古同“鏨”，小凿子；②代诗词，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。本题jin同“渐”，平缓。言简意赅：言语简明而意思完备。考查古诗词阅读。要求学生具备相关古诗词阅读鉴赏的知【命题意图】K义务教育语文课程标准》(2022年版)要求“能根识，具备借助关键词语锁定信息区域，获取关键信息的能力。据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意.颈联意趣横生，雪地里的行人、空中的飞鸟、城楼上的诗人，都思”。本题考查学生对多音和形近字把握。被置于同一个画框之中，与林庐低烟、松枝积雪、溪山晚风一4起，共同构成一幅层次颇为丰富的岁暮雪景图。表达了诗人生要具备阅读鉴赏古诗词的相关知识，能够通过解读古诗词对眼前之景的喜爱之情和盎然的诗兴，暗含了思念友人以及语言，体会作者的思想感情，分析作品的表现手法。并且由读与友人共享美景的感情。(2分)到写，能够在理解古诗词内容、鉴赏评价的基础上，抓住关键通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>?全屏播放☑标注/填写四转为图片可徒读其可读”中”徒”，可联条《唐难木辱使命》中的”徒以有意象融合在一起，共同构成了一幅美丽的岁暮雪景图。结合先生也”中“徒”的意思进行解释，都是“只，仅仅”的意思