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[名校计划]2024年河北省中考适应性模拟检测(猜押二)答案(语文)

时间:2024-06-04 13:34:22 阅读:1

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5.下列句子中,加着重号的词语意思不相同的一项是()(2分)A.伎之易而可贵者「[乙]饯别王十一①南游B.夫读书之人望之萧然而深秀者(《醉翁亭记》)刘长卿C.行道以利世也予尝求古仁人之心(《岳阳楼记)望君烟水阔,挥手泪沾巾。飞鸟没何处,青山空向人。D.春玩其华无从致书以观(《送东阳马生序》)长江一帆远,落日五湖春。谁见汀洲上,相思愁白苹®。其真无马耶(《马说》)【注释】①王十一:名不洋,排行十一。②白苹:水中浮草,花白色,故名。6.下列选项中,对文中画波浪线语句断句最恰当的一项是()(2分)(1)请发挥想象,描绘[乙]诗颈联所呈现的画面。(2分)A.人疾之如仇敌恶之如鸱枭/如此以学自损不如无学也。②王勃的无为在歧路,儿女共沾巾与刘长卿的~塑君烟水锅,挥手泪沾巾,你B.人疾之如仇敌/恶之如鸱枭如此以学自损不如无学也。密更欣赏谁送别时的状态?请阐述理由。(3分)C.人疾之如仇敌/恶之如鸱枭如此以学自损不如无学也。(三)阅读下面文言文,回答4~8题。(共14分)D.人疾之如仇敌/恶之如鸱枭/如此以学自损不如无学也。7.把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分,共4分)勉学(1)欲暖而惰裁衣也。颜之推夫明《六经》之指,涉百家之书,纵不能增益德行,教厉®风俗,犹为一艺°,得以(2)古之学者为己,以补不足也。8.请结合原文说说你从文中得到了哪些读书的启示.(2分)自资。父兄不可常依,乡国不可常保,一旦流离,无人庇荫@,当自求诸身耳。谚日:“积财千万,不如薄伎在身。”伎之易而可责者,无过读书也。世人不问愚智,皆然二、现代文阅读识人之多,见事之广,而不肯读书,是犹求饱而赖营馔,欲暖而情栽衣也。夫读书之(一)阅读下面文字,回答9~11题。(共9分)人,自羲、衣已来⑦,宇宙之下,几识几人,凡见几事,生民®之成败好恶,固不足论,天地非遗文化迎开学,有趣有益有传承王石川所不能藏,鬼神所不能隐也。①又到开学季。据媒体报道,在不少学校的“开学第一课”中,非遗文化唱起了主夫学者所以求益耳。读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻授同列;人疾之如仇角。或让孩子体验舞龙项目,或与孩子一道剪纸、做灯笼,还有的是让孩子观赏木偶敌恶之如鸱枭如此以学自损不如无学也戏,甚至有学校把非遗传承人请进学校,与孩子零距离交流,这场精神大餐不可谓不古之学者为己,以补不足也;今之学者为人,但能说之也。古之学者为人,行道以丰盛!利世也;今之学者为己,修身以求进也。夫学者犹种树也,春玩其华,秋登其实;讲论②非遗文化迎开学,并非新鲜事,此前不少地方也有“非遗文化进校园”的类似尝文章,春华也,修身利行,秋实也。试。但今年开学季的这波阵仗更大,也更让人印象深刻。非遗文化迎开学,别开生—《严氏家训》节选面,意义深远。对于孩子来说,无论看非遗表演,还是动手制作非遗产品,都能提升对注释:①指:通“旨”,宗旨、主旨。②敦厉:督促勉励。厉,通“励”,劝勉。③艺:技非遗的亲近感,乃至爱上非遗。而经过老师、非遗传承人讲解,“大手拉小手”,还可让艺,才能。④庇荫:保护。同簿伎:小技术。薄,微小;伎,通“技”。⑥馔(huà):食孩子生发出使命感,从小就立下传承非遗文化的志向,做一名“小小非遗传承人”。物。营燥:谋求食物。⑦羲、农:伏羲、神农,均为传说中的旧时帝王,与女蜗并称“三③解锁非遗文化,有很多种打开方式。当非遗走近青少年,青少年也会走近非遗皇”;已:通“以”。⑧生民:人民、老百姓。此可译为一般的人。⑨疾:增恶、厌恶。回文化;当非遗展现出独特魅力,青少年也会受到非遗奇妙之处的吸引,并在潜移默化鸱枭:鸟名,俗称猫头鹰。中,对丰富而灿烂的非遗文化心生敬意,对中华优秀传统文化心存自豪。4.解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1分,共4分)④“历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉,不仅属于我们这一代人,也属于子孙万代。”无论物质文化遗产,还是非物质文化遗产,都需要保护好。我国是非遗(1)涉百家之书涉:(2)纵不能增益德行益:(3)是犹求饱而赖营馔是:」(4)读数十卷书数:大国,保护好非遗是一项繁重的工作,也是一件非做不可的工作。初三模拟演练(二十七),语文试卷,第3页,共8页初三模拟演练(二十七),语文试卷,第4页,共8页
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