[扎鲁特一中银川四模]2023-2024学年度高三第二学期第四次模拟考试试题(语文)，目前双语学习报答案网已经汇总了[扎鲁特一中银川四模]2023-2024学年度高三第二学期第四次模拟考试试题(语文)的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

中，舍生取义的精神依然具有重要的意义，它提醒人们在面对人生抉择时要坚持正确的价值观，追求更高的理想，而不是仅仅考虑个人的利益和安危(评分标准：围绕“道”或“义”展开论述1分，启示感悟契合文章主旨、具有积极意义3分，共4分。)6.昔者禹抑洪水而天下周公兼夷狄驱猛兽而百姓宁孔子成《春秋》而乱臣贼子惧【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，再结合语法结构辅助断句。本句句意为：从前大禹制服了洪水，而天下才得以太；周公兼并了夷狄，赶跑了猛兽，而老百姓才得到安宁；孔子写成了《春秋》，叛逆之臣、不孝之子才感到害怕。其中“周公”“孔子”分别为各个单句中的主语，故在其之前要断句：“兼夷狄”“驱猛兽”是周公做的两件事，故二者中间应断开。据此划分即可。(评分标准：标对1处得1分，多标或错标都不给分，共3分。)7.(1)(予)不得已(2)示例一：“正人心，息邪说，距波行，放淫辞”一句，运用排比，增强语势，论述自己“好辩”的目的是“承三圣”的事业示例二：以孟子“予岂好辩哉？予不得已也”开篇，先列举三圣的事迹，再引用《诗经》的评价，阐明自己“好辩“的目的。结尾重申“岂好辩哉？予不得已也”。层层深入，逻辑严密。示例三：首先提出“好辩”是不得已而为之，接着列举大禹抑洪水、周公兼夷狄、孔子成《春秋》的例子，最后表明自己要学圣人。思路清晰，言辞犀利【解析】本题考查文章内容的理解。在这篇文章中，孟子认为自己的好辩，就像大禹治洪水、周公驱猛兽、孔子著《春秋》一样，是为了天下百姓得以安居乐业，是出于不得已。孟子理直气壮地说明“不得已”之故一想使人心端正，消除邪恶的言论，反对偏激不正当的行为，批判荒唐的言论，来继承大禹、周公、孔子三位圣人的事业。文章论述严密，语言精辟，是一篇很出色的辩护词。(评分标准：第一空1分，第二空2分，共3分。第二空能选择孟子雄辩艺术的一个方面准确分析，即可得分。)【参考译文】公都子说：“别人都说您喜欢辩论，请问，这是为什么？”孟子说：“我哪里是喜欢辩论？我是不得已才这样啊！”…“从前大禹制服了洪水，而天下才得以太：周公兼并了夷狄，赶跑了猛兽，而老百姓才得到安宁；孔子写成了《春秋》，叛逆之臣、不孝之子才感到害怕。《诗经》说：‘征服戎狄，痛惩荆舒，就不会有谁敢抗拒我。'（像杨、墨这样）目无父辈、目无君主的人，正是周公所要惩办的。我也准备端正人心，消除邪说，反对偏激的行为，斥责荒谬的言论，以此来继承大禹、周公、孔子三圣的事业：难道是我喜欢辩论吗？我不得已才这样啊！只有能用言论来反对杨、墨的人，才不愧是圣人的门徒啊！”8.(1)动宾(2)诞诞【解析】本题考查语文基础知识，涉及短语类型和形近字辨析。“贮蓄力量”“孕育希望”的结构都是动词加宾语，动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系，为动宾短语。“荒诞”的意思是极不真实：极不近情理。“诞”指口水，读“xin'[评分标准：第(1)题1分，第(2)题1分，共2分。第(2)题只找出错别字未改正不得分。]9.①王主席，您好！我是希望学校学生会的林星②明天的讲座，您能按约定的时间来吗？【解析】本题考查语言表达。电话接通后首先要有称呼，然后表明自己的身份，接着确认对方是否能准时参加讲座。(评分标准：每空1分，共2分，意对即可。)10.示例一：在您的初中时代，哪些经典书籍对您产生过影响示例二：经典阅读对于初中生的生活有哪些改变？示例三：您认为初中生阅读经典文学作品时可以采用哪些方法呢？【解析】本题考查采访问题的拟写。围绕“初中生与经典阅读”的话题设计问题，注意要有针对性语言表达要得体。(评分标准：能紧扣话题1分，所提问题有意义1分，共2分，意对即可。)11.示例一：策展名称：畅游想象世界尽享魅力无限策展理念：美丽壮观的海底世界，任意潜游的“诺第留斯号”，让尼摩船长带领我们在《海底两万里》中经历种种奇遇：西天取经，降魔除怪，让孙悟空带领我们在《西游记》中勇闯八十一难：“高跟党2“低跟党”的尔虞我诈，飞岛国的荒诞研究，让格列佛医生带领我们游历四个虚构国度。奇幻的故事、丰富的想象，给你与众不同的精彩！示例二：策展名称：想象为镜照彻现实策展理念：《海底两万里》将科学与幻想巧妙结合，尼摩船长的塑造，展现作者对殖民压迫的反对《西游记》凭借丰富的想象，在奇幻世界中揭露批判封建社会的腐朽黑暗：《格列佛游记》融现实与幻想于一体，深刻剖析了当时英国的社会现实。让我们在奇幻的故事中发现现实生活的印迹，照亮人生的前行之路。【解析】本题考查名著阅读和语言表达。《海底两万里》主要讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授、他的仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德·兰跟随尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜艇在全球探险的故事。《西游记》主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。三部作品都富有想象影射现实，三段历程都历经磨难和考验，展现了人物顽强、勇敢的精神。作答时，找出三部作品的共同点，结合具体内容闸述即可(评分标准：拟写策展名称2分，结合三部作品内容的共性阐述策展理念4分，共6分。)12.(1)示例：彼时，“我”曾因金不换“姿色庸”拒绝它。此刻，想着即将离别的母亲，看着身边奔跑的女儿，金不换所代表着的舐犊之情与孺慕之意在“我”体内苏醒，只有在阳台上种上一棵金不换，才能填补“我”心灵的空缺，才能真正达到“完美”【解析】本题考查文章内容的理解。根据“母亲回故乡去了，带走了她所有的随身细软，留下的便是这一圃子的花花草草和我的形影相吊”“妈，回去后给我种一盆金不换吧！”“或许是与母亲离别的淡淡惆怅，唤醒了我身体里的这棵植物不知什么时候它生长在了我的体内？想着母亲从此不在我身边，看着身边奔跑着的女,采离开“我”，“我”感到孤单寂寞，