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本文从以下几个角度介绍。
D.尸,指古代祭祀时端坐任神位上代表姚者受祭的人,引申为占据位置,不做事情,“尸位素餐”中的“尸”即为此意。12.卜列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.学虽然不能让人增加什么,们以使人耳聪月明,理性清醒,犬性通达,所以兼于学的表现是能够保全天性,使它不受到伤害。B孔子评价自已乐于学而不会满足,喜欢教导他人而不知疲倦,是为了对子贡说明白已有匡止大下的远大志向,并具备了有利条件。C.“教学相长”在材料中是指教师要不断在书本知识和教育实践中学,在这两种方式的相上推动、相互作用下,教师才能够不断进步。D.当好教师的标准是知道最高境界学问的难易,懂得分辨美丑,这样才能多方面引导学生;教师还要善于释疑解惑,给子学生思芳空间。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)君子之学也,说义必称师以论道,听从必尽力以光明。(2)虽有佳肴,弗食不知其台也:虽有至道,佛学不知其善也。14两则材料都侧重阐述了三个方的内容,请简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首元词,完成15~16题。清乐·闻雁姚燧春方北度,又送秋南去。万里长空风雨路,谁汝冥鸿知处?朝朝旧所窥鱼,由渠水宿林居。为问江湖苦乐,汝于白鹭何如?15.下列对这首词的理解和赏析,不止确的…项是(3分)A.首二句起笔写大雁年年岁岁,北徙南近。“方”与“又送”相承,与出大雁来去匆匆之状。B.出“万里”见往来之“路”长风万里的阔人气势,付“路”多“风雨”,亦知其并非坦途C.“口所窥鱼”“水猫林居”与人雁亦曾有谋尘:之勿、树息之安,山“朝朝”足,不必辛芳D末二句对“湖苦乐”问而未答,却寄寓了词人对人生的深刻感悟,也府发了读者的思号。16词的题日是“闻雁”,有人价这首词的与作“不外于物,不滞于物”,请结合诗句谈谈你对这一识价的理解。(6分)
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