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导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文章介绍了蜘蛛能在任何物体的表面自由停留和移动的秘密。l8.B。理解具体信息。根据第二段..hey use "dry”stickiness,,which can stick to and unstickfrom surfaces easily.可知，干粘性物质帮助蜘蛛在物体表面自由停留和离开。I9.D。理解词汇。根据第三段Under a scanning electronic microscope,the tiny hairs.become.enough to see and study..可推知，在电子显微镜下，细小毛发变得足够大”以供观察研究。20.C。理解主旨要义。通读全文可知，本文主要讲了蜘蛛为什么可以在不同的物体表面自如攀爬，故选用此标题。七选五导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。文章介绍了收藏玩偶的爱好。21.G。此空设于段尾，与上文存在指代关系。It指代前一句中的Doll collecting。22.E。此空设于段中，与上文存在因果和指代关系。上文说新的玩偶收集者要从可靠来源研究玩偶收藏，下句给出了原因。23.B。此空设于段中，与上文存在递进关系。说明了参加玩偶展的另外一个好处，可以见到有经验的收藏家。24.C。此空设于段首，是本段的主题句。后面的内容都是对该主题句具体的阐释。25.F。此空设于段中，与下文存在并列关系。说明有些收藏者只买某位特定的艺术家制作的玩偶，另外一些会只从国外购买古董玩偶或者时尚玩偶。完形填空导语本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与社会”主题语境。作者在忙乱中觉得自己写了一篇很糟糕的论文，但教授却发现了作者的闪光点并鼓励作者继续努力，这使作者深受感动。26.B。根据语境可知，教授要求学生把论文“交给”他。27.C。根据下文everything was wrong with my paper可知，作者因为觉得论文写得很糟糕而感到“紧张”。28.D。根据上文I almost cried out可知，教授看到了作者的“反应”。29.A。根据上文I said no words可知，听了教授的话，作者只是摇了摇”头。30.B。根据下文these words可知，教授已经看了他们的论文，给出了他的“评语”。3l.C。根据下文immediately went to the back page可知，作者“跳过”了教授的评语，立马翻到了背页看分数。32.D。根据上文I couldn't find a grade及下文the professor had left a simple message可知，教授没有给分，而是”留下了一条信息。33.A。根据语境可知，作者认为论文写得不好，“确信”教授给自己的论文评了F。34.D。根据下文give me another chance可知，作者“求教授再给他一次机会。