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互炫耀,贫穷之家倾家荡产,彼此攀比,这样做有伤风俗,无益教化,对此应予惩治革除。凡王公以下,直至百姓,从今以后,希望各州府的官员严格检查,葬礼如有不遵照律令格式的,根据情节定罪。京城里五品以上官员和皇亲贵族如有违反,要写下罪状上奏朝廷。”15.B16.①本诗的“风流”可指景色气象万千,富丽堂皇。皇州一带青山起伏,登上北楼所见之景五彩斑斓,丰润饱满。这些都不同于陶潜所见的清新淡然之景。②亦可指国泰民安、盛世辉煌的场景。节日里,人们欢歌笑语,其乐融融,景象蓬勃盎然,体现盛唐气象。不同于陶潜采菊东篱下,饮酒作乐,怡然自得的场景。(每点3分,意思对即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)17.(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(2)繁华竞逐悲恨相续(3)示例:且放白鹿青崖间须行即骑访名山/呦呦鹿鸣食野之苹/况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿[每空1分,第(3)题若有其他答案,正确合理亦可给分]18.A考虑自身状况/因人而异B运动前要进行充分热身(每处2分,意思对即可)19.②“也难以快速应对陡然的力量或速度的要求”修改为“也难以快速应对陡然增加的力量或速度的要求”;一2④“可导致肌肉、肌腱拉伤或者应力性骨折等影响”改为“可导致肌肉、肌腱拉伤或者应力性骨折等后果”;⑤“特别是运动前没有事先充分热身”修改为“特别是运动前没有充分热身”。(每改对一处给2分,若有其他修改方式,正确合理亦可给分)》20.B21.①句号让画线处成为三个独立的短句,对人物状态起到强调作用。②表现了间隔时间长,整个过程的艰难③让痛心欲绝的感情更强烈,更易和读者产生情感共鸣。(每点1分,意思对即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)22.①中排比,抒发了觉新悲愤憎恶之情,用激狂(愤慨沉痛)的语调控诉了封建制度及封建礼教的罪恶。②中的排比,描绘了瑞珏的温柔亲切、漂亮端庄,表现出对她的赞美以及对她悲惨命运的同情哀叹,是轻柔(轻缓)委婉的语调。(每点2分,意思对即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)23.写作提示参考立意:①想象力是创新的基础:②把美好想象变为现实创造力:③搭建起想象与创新的桥梁,提升竞争力:④在创新中使想象更美好:等等评分细则高考作文等级评分标准一类二类三类四类(20~16分)》(15~11分)(10~6分)(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容20分内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展等级特丰富较丰富略显丰富个别例子较好20有文采较有文采略有文采个别句子较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明:一、二类卷:符合题意即可,一、二类卷的区别看表达,结构好,语言好,有创意,可归一类三类卷:从材料出发,允许内容游离;与材料内涵有一定距离,属于基本符合题意。特征按实际给分,不能跨类给分」四类卷:另起炉灶,或随意发挥。不要仅看题目,要看内容,要通读全文。-3注意事项:
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