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《双语学报》2023-2024学年高二新高考基础版第41期测试题参考答案及部分解析第41期测试题参考答案Clark grew up spending her weekends at theaquarium...Clark developed a love for the39.F。此空设于段中1-5 BCCAA6-10 AACBOocean..可知，克拉克执着于海洋探索事业是文说厚重的冰层将空气从更深的冰层中挤11-15 ACABA16.)0AAD受到童年在水族馆的经历的启发压中夹,除去了大量的空气，从而形成了又21-25 CABCA26-30 DBACD25.A。理解具体信息。根据第二段There she大又密的晶体。本句说当光照射这些晶31-35 BCBDA36-40 CEGFBdiscovered...sharks stop in their tracks imme-,它们吸收长波长的光下句说同时，它们41-45 BCADC46-50 CABCAdiately.可知，石纹豹鳎受到咸胁时，会产生还散射短波蓝光，使冰呈现蓝色51-55 BDDCA种鲨鱼排斥物，使其不敢靠近由此可知40.B。此空设于段中，与上文存在递进关系」56-65 (One possible version)些鱼类可通过产生天敌排斥物自卫。句说在南极洲的某些地区,风会将上层覆盖56.than57.mysterious26.D。理解具体信息。根据第四段…and tried to物吹走本句进一步说明这样,老冰会58 obtaining50 what暴露在地表，在白色的雪中呈现亮蓝色60.has been mapped61.hidden成名后到普及鲨鱼的优，点，完形填空62.capability63.are粗转人们对鲨鱼的不良印象导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与64.a65.endless27.B。理解态度。根据最后一段.lets us well自我”主题语境。数学课上三位学生的表现让作写作(One possible version)know about sharks today..at the者意识到不能按照刻板印象给学生分类，每个节specs of fish...可知，Clark对海洋研究都余人k及下民内容学生都会Dear Eric,的贡献让我们能更好地了解鲨鱼，并使得年I'm writing to invite you to attend the campaig轻女孩子们能够在海洋馆近距离观看鲨鱼知，作者把学生分成三个小组通过“比赛”去“Protectanto be launchedby our schoo由此可推知，作者应该很感激Clark,解决数学问题this weekend,whose aim is to helpraise our42.C。在第一“轮”比赛中，分别是Steven、Derekawareness of ocean conservation and the protection导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会和Alyssa代表三个小组上讲台比赛of marine life.文章概述了共享经济的定义、特点及The event will start with a beach clean-up to be其他新经济模式的」差异，并品享经,这两个男孩觉得数学followed by an educational seminar on marine济的利与弊，呼吁衡利弊以充分发挥其潜力。44.D。根据下文Express the fraction13/80asaconservation.Participants are expected to collabo-28.A。推断。根据第一段90%of people saidrate to cleanup litter alongthe beach and learn45ce报器下和：作者给些紧通指知可知about marine pollution.We will also meet guest论坛时到身边百分之九十的人都没听过Steven和Derek已经率先“完成了解答speakers who will share their knowledge about共享经46.C。根据下文His final answer was1.625%,marine life preservation.If you're interested,”这个词，这表明共享经济在当时对人们it should have been16.25%.可知，作者走过please let me know来说是」人陌生的概念去仔细“检”St:Looking forward to your reply.29.C。推断。根据第二段.are the same thing…47.A。,Steven给出的答案是1.625%，“然而”正Yoursalmost nothing could be futher from the truth确答案是16.25%。Li huaAirbnb's homesharing inventory is clearlypart48.B。根据上下文语境可知，Derek的小组认为第二节of thesharing economy,while知胜利”将属于他们Par agraph 1:认为共享经济济而作者通过49.C。惊讶，因为，Steven和Derek这两With confusion,I turned the sheep around and列举不同的公司说明了这两者之间存在差表少”犯告」found a printedmessagebeneath oneleg异，从而澄清人们对共享经济的误解50.A。read:"of it.根据上文he made the same理解主旨mistalove you'followed by a number.I checked30.D。要义通读第三段内容并结合Steven可知Derel和Steven的all the sheep Grandmother had gifted me all thesehow should we distinguish it.及The sharing作者冲他“摇了摇vears and found a number beneath one leg of everveconomy focuses on可知，本段主要围绕共51.B。根据语境可知，与此同时，Alyssa在一步sheep.After being combined,it seemed like享经济的定义展开介绍以便帮助人们将共步“接近”自己的答案code or something similar.Needing more clues,I经和其它的“配济”模式区分开52.D。根据上.she finally made the correctarranged the numbers in the order of the years31.B断。作者在文章末段提到了共享经济answer.“Team3wins!”可知，Alyssa获胜了，Grandmother gave me the sheep.A bank account的重要优势，同时也指出了它可能存在的桃她的小组成员们发出了“欢呼声number这表明了每人事物都有积极和消极的两53.根据下文可知作者过去常常把学生分即“每个硬币都有两成,很快完成的，经过努力最终完成The following day.I went to a bank with the的，和永远不可能完成的account number onn the plastic sheepTo my surprise导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会54.根据语境可知，这堂课让作者“改变了”I discovered that Grandma had set up a bankac-“主题语境文章主要进述了研员开用思维定式对学生进行分类的想count for me,depositing money yearly.And there种新的软体机器人，有望用于指引方向和绘制55.A。这堂课使作者意识到：有时，优秀的学生was over $12.000 awaiting me.What's more,I未知环境的地图。也会犯错，而基础较差的学生也能通过努力was informed Grandma had a safety deposit box32..C。理解具体信息。根据第一段.three be完成对他们来说“不可能的”任务in my name.Inside.there was a handwritten letterhaviors at the same time:rolling forward,spinning语法填空from my grandmother.Trembling with anticipation,like a record,and following a path..可知，新型导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”I carefully unfolded the letter and began to read软体机器人能以不同的姿势移动主题语境。海洋占据了地球表面的70%，广袤而Grandma's heartfelt words.Herwisdom,love,33B。推断。根据第二段.the part of the ribbon神然因为地球and encouragement poured from the pages,fillingbecomes smaller,while the part of the ribbon海洋也将成为永无止境的探索领域my heart with gratitude and a profound sense ofexposed to the air does not..可推知、软体机56.than。考查介词。分析句子可知，所填词前后connection器人一端的形状发生变化，引起滚动。两部分存在比较关系，故填介词than34.D。理解具体信息。根据第三段】encounters57.mysteriou老本开形司所填词作系动词第41期测试题部分答案解析a boundaryit will travel along the boundary .remains的表语，故填其形容词形式扭曲的环形机器人会沿着边界移动，58.obtaining。考查非谓语动词。此处需用非谓阅读理解或可助其完成未知区域的地图绘制语动词作结果状语，故填动词：ig形式导语：本文是一篇应用文，属于“人与自然35A理解词汇根据上1文以及最后一段59.what考查名词性从句析介词Finding new ways to make soft robots move inof后是宾语从句，从句缺少主语，故用what主题语境。2024年EARTHDAY.ORG向人们征可d引导从句集抵制塑料污染的海报，并就海报的要求及格、经过设60.has been mapped考查动词的时态和语态武做了详细说明程化的方式,将推动这领域的根据句后北五21.C。理解具体信息。根据第二段.harmfulin recent years可知，展。由此推知，划线词汇可理解为“推动”此处用完成时，且所填词和逻辑主语the entireeffects of plastics on our environment及第三三七选五seaf1loor之间是动宾关系，故填完成时的被NO to2024年题是抵制塑料污染导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”动语态形式Y.ORG的主题语境。要讲述阳射在写地和冰6l.hidden。考查非谓语动词。所填词作宾语22.A。理解具体信息。根据How to Enter部分川上时，会呈现出不同的颜色。而这些颜色是如The art should be created on your phone何形成的呢？本文解释了其中的原理。溜码器之間尖深，填去的，足关系，故填过去分词。makeyouave enough light符36此空设于段中与上文存在转折关系62.capability考查名词所填词前是形容合参赛的作品必须是数码形式的且很清晰。句说如果你仔细观察冰川的边缘你会发现主代词their,.其后是介词of,可知，此处应23.B。理解具体信息根据Name Your Files它里面的冰是亮蓝色的。本句说然而，其表填其名词形式Cor rectly部分最后一段面可能呈现白色作mention it in the63.are考查主谓一致。分析句子可知，所填词section.知在37.此空设于段是本段的主题句本段主五commen程序创作，建议在报名表的评论区备注。roughly two-thirds of these species,要讲我们看到的颜色是由光线反射在物体表示复数意义，故填are。B表面时产生的本项与本段内容吻合64.a。考查冠词。根据语境可知，此处表示地球导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”38.G。此空设于段尾，与上文存在指代关系、百莎火的状本,表示泛指，且其后的主题语讲述了海洋科亚，克中的The same的射所词以辅音音素开头,故填不定冠拉克对海洋探索事业的执着追求和卓越贡献。有波长的光线。这里强调了新形成的冰也会65.endless。考查形容词。所填词修饰名词24.C。理解具体信息。根据第一段Eugenie困住气泡，并且具有相同的性质，即散射光exploration,故用其形容词形式。